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（）是认识和把握教学活动多样性的关键。A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法

题目

（）是认识和把握教学活动多样性的关键。

  • A、教学本质
  • B、教学模式
  • C、教学内容
  • D、教学方法
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

认识和把握教学活动多样性的关键是【 】

A.教学本质 B．教学模式

C.教学内容 D．教学方法


正确答案：B
教学模式是认识和把握教学活动多样性的关键。正确答案为B。

第2题：

教学活动和教学内容的复杂性和灵活性决定了教学方法的多样性。()


参考答案：正确

第3题：

教学过程的特点包括:

A.教学是一种特殊的认识活动

B.教学是一种情知交融的认识活动

C.教学是一种有规可循的科学认识活动

D.教学一种限制性的创造性的艺术活动


参考答案：ABD

第4题：

（）是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。


正确答案:总体设计

第5题：

从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。


正确答案:错误

第6题：

（ ）是认识和把握教学活动多样性的关键。

A．教学本质

B．教学模式

C．教学内容

D．教学方法


正确答案：B
教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。

第7题：

教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )

A.教学认识是学生的认识
B.教学认识是直接的认识
C.教学认识是有领导的认识
D.教学认识是教育性的认识

答案：C,D
解析：
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性具体表现在：(1)认识的间接性与概括性；(2)认识方式的简捷性与高效性；(3)有领导的认识；(4)认识的交往性与实践性；(5)认识的教育性与发展性。

第8题：

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程


正确答案：ABCD

第9题：

不属于教学过程特点的是（）。

  • A、教学是一般的认识活动
  • B、教学是一种情知交融的认识活动
  • C、教学是一种有规可循的科学认识活动
  • D、教学一种限制性的创造性的艺术活动

正确答案:A

第10题：

把握矛盾的普遍性是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。（）


正确答案:错误

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