小学教师招聘

1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋

题目

1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。

  • A、写作能力
  • B、写作兴趣
  • C、写作技巧
  • D、写作天赋
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第1题：

《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。()

A、多读书

B、多游历，增长见识

C、会自我命题写作

D、鼓励有个性地表达


正确答案：C

第2题：

义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。


答案：
解析：
写话

第3题：

《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作（小学l~2年级为“写话”，3—6年级为“习作”）、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。


正确答案：
阅读  口语交际  综合性学习

第4题：

简述小学第一学段写话的阶段目标。
低年级着重训练连词成句的能力。在构成表达能力的各项基本功中，语句通顺是最为重要的一项基本功。低年级的表达训练，一定要在语句通顺上下扎实的功夫。
低年级作文训练的形式是造句和写话。造句和写话的要求应该非常明确，就是要做到语句通顺。一年级下学期开始练习写话，先练写一句话，再逐步提高要求，练习写连贯的几句话。练习的方式有看图写话、用学过的词语造句，自己能听辨出句子通不通，养成学生把句子写通的良好习惯。
略

第5题：

1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。

A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋


答案：B
解析：

第6题：

关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。

A、看图写话

B、写话

C、先说后写

D、写完整的话


正确答案：B

第7题：

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文

答案：C
解析：
课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。

第8题：

观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。

A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋

答案：B
解析：

第10题：

在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。


正确答案:观察、思考、表现、评价的能力

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