第1题:
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。
A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C.认知领域、情感领域和行为领域这3个
D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
第2题:
他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域,即认知领域、情感领域和______。
A.行为领域
B.能力领域
C.动作技能领域
D.潜力领域
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及()、()和()等高级情感。
道德感;理智感;美感
略
第5题:
第6题:
布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域,每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()
第7题:
A.认知、情感和动作技能
B.了解、理解和应用
C.生理、心理和情感
D.认知、情感和学习策略
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
青少年的高级情感主要包括()。