教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
下列哪项属于认知的实例（）A、学生在考试之后能准确的预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆
题目
下列哪项属于认知的实例（）
- A、学生在考试之后能准确的预测自己的分数
- B、学生在学习中能举一反三
- C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
- D、利用复述策略记忆
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相似问题和答案
第1题：
下列属于元认知实例的是（ ）。
A.学生运用精加工策略巩固知识
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停
正确答案：D
元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。
元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。
第2题：
下列选项中不属于订购移动云RDS实例时必选选项的是()
A、参数组
B、计费模式
C、地域
D、实例类型
答案：A
第3题：
下列哪项不属于认知治疗
A、Beck认知转变法
B、Elis理性情绪疗法
C、WolpeJ系统脱敏
D、Goldfred应对技巧训练
E、隐匿示范
参考答案：C
第4题：
下列属于元认知策略实例的是
A.学生在考试之后能预测自己的分数
B.利用复述策略记忆
C.举一反三
D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读
B.利用复述策略记忆
C.举一反三
D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读
答案：D
解析：
第5题：
下列哪项属于扶手的实例属性()。
A、扶手高度
B、扶手结构
C、扶手连接
D、基准标高
正确答案：D
第6题：
下列哪项不属于主动式调整方式?()
A、演说时间的把握
B、方向偏离
C、语言有出入
D、在讲说中讲有趣的实例
参考答案：C
第7题：
下列哪项不属于主动式调整方式()
A. 演说时间的把握
B. 方向偏离
C. 语言失误
D. 在讲说中讲有趣的实例
正确答案：C
第8题：
以下哪项不是RDS的实例类别?()
A、主实例
B、备实例
C、只读副本
D、磁盘
参考答案：D
第9题：
下列哪项不属于扶手的实例属性()。
A、扶手高度
B、扶手结构
C、扶手连接
D、以上都是
正确答案：D
第10题：
下列哪项属于认知的实例？（ ）
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略回忆
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略回忆
答案：B
解析：
A是预测，C和D都属于学习策略。