教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版

教好一堂课的前提是（）A、备好课B、充分了解学生C、认真钻研教材D、设计好教学方法

题目

教好一堂课的前提是（）

  • A、备好课
  • B、充分了解学生
  • C、认真钻研教材
  • D、设计好教学方法
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第1题：

关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）

A．关注情境阶段

B．关注自我阶段

C．关注他人阶段

D．关注学生阶段


正确答案：A
根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

第2题：

关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【 】

A、关注情境阶段

B、关注自我阶段

C、关注他人阶段

D、关注学生阶段


A、关注情境阶段

第3题：

福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ）

A．关注生存阶段

B．关注学生阶段

C．关注自我阶段

D．关注情境阶段


正确答案：D

第4题：

张老师在幼儿园开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在( )

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注幼儿阶段
D.关注成长阶段

答案：B
解析：
处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当…如何呈现教学信息…如何掌握教学时间”等。传统教学评价集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。

第5题：

教好一节课的前提是（ ） A．备好课 B．充分了解学生 C．认真钻研教材 D．设计好教学方法


正确答案：A
备好课是教好课的前提，教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和设计教法。
【命题立意】考查教学工作基本环节的意义和要求。
【错因分析】对教学工作的基本环节理解不够深入。

第6题：

上好一堂课的前提是( )。

A.备好课

B.上课

C.课外作业的布置与检查

D.课外辅导


正确答案：A

第7题：

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ） A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注教学内容阶段


正确答案：B
当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点提高到学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容。

第8题：

什么是最好的教育?那就是先把自己教好,再去教学生,把学生教好。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第9题：

李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。

A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

答案：A
解析：
生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D项。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

第10题：

下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）

  • A、想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系
  • B、关注自我发展
  • C、关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。
  • D、关注学生的个别差异

正确答案:A

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