教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
某品德课想让班上的学生形成科学的人生观、世界观，由此，他最好应该要对学生实施（）。A、劳动教育B、人道主义教育C、理想教育D、社会公德教育
题目
某品德课想让班上的学生形成科学的人生观、世界观，由此，他最好应该要对学生实施（）。
- A、劳动教育
- B、人道主义教育
- C、理想教育
- D、社会公德教育
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第1题：
简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的人生观及价值观的途径探索。
正确答案: （1）把思想品德教育课落到实处。
（2）探索适应中小学生心理发展特点的教育方法。
（3）在实践中加强中小学生的“三观”教育。
（4）发挥教育合力的影响。
第2题：
大学生的人生观、世界观已经形成与健全。
正确答案:错误
第3题：
__________阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。
正确答案：
高中
高中
第4题：
大学生在防范抵制邪教方面要坚持做到（）。
- A、树立科学的世界观
- B、树立科学的人生观
- C、树立科学的价值观
- D、坚持科学是战胜邪教的有力武器
正确答案:A,B,C,D
第5题：
优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
- A、科学观
- B、学生观
- C、人生观
- D、世界观
正确答案:B
第6题：
简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。
正确答案: （1）思维发展应达到的水平。思维应达到的水平具体表现为：思维对象的社会性；思维能力的分化与未来职业相联系；思维策略水平的明显提高；辩证思维能力的提高。
（2）自我意识发展的水平。自我意识发展应达到的水平具体表现为：自我意识的高度分化与统一；独立意向的扩展；个体的社会地位、社会责任稳定地映入自我意识。
（3）社会服务能力的发展水平。社会服务能力包括自学能力、操作能力、适应能力、组织管理能力及创造能力五个方面，只有当这五个方面的能力达到了能够主动地为他人、为集体服务的程度，个体才有可能形成科学的世界观、正确的人生观及价值观。
第7题：
旨在形成科学世界观、人生观的叫（）。
- A、政治教育
- B、思想教育
- C、品德教育
- D、心理教育
正确答案:B
第8题：
简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。
正确答案: （1）世界观、人生观及价值观的形成呈现了发展的不同步性。一般价值观和人生观会形成于世界观之前，世界观的发展则相对滞后。
（2）中小学生的世界观、人生观及价值观的形成呈现阶段性发展的特点。小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问，但尚未形成价值观；到初中阶段，价值观和人生观开始萌芽；到高中阶段（青年初期）初步确立。
第9题：
（）是职业院校学生心理发展趋于成熟的标志。
- A、合理的人生观
- B、科学世界观的形成
- C、正确的价值观
- D、理智的恋爱观
正确答案:B
第10题：
《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。
正确答案:错误