教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
A．知行统一原则 ？__？
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则
正确答案：D
“平行教育影响”是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
“平行教育影响”是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
第2题：
马卡连柯提出的“平行教育影响”是指 （ ） A．知行统一原则 B．尊重信任与严格要求相结合原则 C．教育影响的一致性和连贯性原则 D．集体教育与个别教育相结合原则。
正确答案：D
第3题：
集体教育和个别教育相结合的德育原则是()的成功教育经验。
A.乌申斯基
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞科夫
参考答案：C
第4题：
教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
答案：D
解析：
马卡连柯的“平行教育”强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。
第5题：
集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()
答案：对
解析：
第6题：
根据马卡连柯“平行影响”的教育思想，班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系？
正确答案：
【答案要点】（1)“平行影响”教育思想的含义：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量和效果。(2)管理要求：第一，组织和培养班集体。第二，充分发挥班集体的教育作用，教育转化个别学生。第三，通过转化个别学生，促进班集体的管理和发展。
【答案要点】（1)“平行影响”教育思想的含义：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量和效果。(2)管理要求：第一，组织和培养班集体。第二，充分发挥班集体的教育作用，教育转化个别学生。第三，通过转化个别学生，促进班集体的管理和发展。
第7题：
集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( )
A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．赞科夫
正确答案：B
B
[解析]这四位教育家中，这个原则是有马卡连柯提出的。赞可夫所提的原则是高难度原则、高速度原则。
B
[解析]这四位教育家中，这个原则是有马卡连柯提出的。赞可夫所提的原则是高难度原则、高速度原则。
第8题：
马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（ ）
A．知行统一原则
B．尊重信任与严格要求相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合原则
D．集体教育与个别教育相结合原则
第9题：
教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（）。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
答案：D
解析：
马卡连柯的“平行教育”强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。
第10题：
下列教学原则中由马卡连柯提出的是（ ）。
A.知行统一原则 B.集体教育和个别教育相结合原则
C.疏导原则 D.正面教育与纪律约束相结合的教育
A.知行统一原则 B.集体教育和个别教育相结合原则
C.疏导原则 D.正面教育与纪律约束相结合的教育
答案：B
解析：
集体教育和个别教育相结合原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。马卡连柯指出，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。