某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,指出自己的薄弱环节,属于()
第1题:
A.认知策略
B.组织策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
第2题:
学生张琼进入青春期后,非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看,不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑,她就认为她们在笑话自己;在寝室里,若听到同学在谈论某某长得漂亮,会以为是在影射自己;上课未被老师点名发言,也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……
所有这一切致使她郁郁寡欢,不愿意与同学沟通交流,学习效率低下,学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题,并提出合理建议。
第3题:
对客观事物做判断时,倾向于利用自己内部的参照;在认知方面独立于周围的背景,倾向于在抽象和分析的水平上加工,独立对事物作出判断,在学习上往往采用独立自觉学习,这样的学生属于 ( )
A.场依存性
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型
第4题:
学习上有困难应该()
第5题:
学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的(),让学生自己开发自身的学习潜能。
第6题:
某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属 ( )
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
第7题:
江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。
A.自我认识
B.自我反省
C.自我体验
D.自我调控
第8题:
某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( )。
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
第9题:
当孩子学习上取得了较大进步,你觉得用哪种方式赞赏孩子会更有效果:()
第10题:
在学科学习上,我们要按照对普通儿童的要求来要求多重障碍儿童取得同等水平的学业进步。