学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做()。
第1题:
认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。而是主动地在头脑内部构造______。
第2题:
在奥鹏教育学习过程中遇到困难,学生可以通过()进行求助
A.奥鹏远程接待中心
B.学习中心联系
C.课程论坛
D.语音答疑
第3题:
所谓“自主学习”是就学习的品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。新课程倡导自主学习的概念,它倡导教育应注重培养学生的独立性和( ),引导学生质疑、调查、探究,在( )中学习,促进学生在教师的指导下主动地( )地学习。
第4题:
在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。
第5题:
第6题:
()是在社会生活实践中,在社会传递下,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A、学习
B、狭义的学习
C、广义的学习
D、学生的学习
第7题:
A.随意注意
B.随意前注意
C.不随意注意
D.随意后注意
第8题:
学生在学习中遇到困难或环境中出现干扰学习的因素,仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做【 】
A.随意后注意
B.随意注意
C.不随意注意
D.不随意后注意
第9题:
在()上,主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖,主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控,积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化,并独立地开展各种学习活动,能够从学习过程中获得积极的情感体验。
第10题:
在移动学习环境中,学生使用无线网络、智能手机等设备,可以将学习空间扩展到课外、校外。