教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机
题目
小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。
- A、高尚动机
- B、内部动机
- C、外部动机
- D、低级动机
相似问题和答案
第1题：
某些家长或老师十分喜欢承诺一些奖励给学生，从而使学生为了得到奖励而努力学习，这是给学生以学习的（ ）
A. 远景动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 求成动机
外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机
第2题：
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A．认知动机 B。学习兴趣 C。成就动机 D。交往动机
B、学习兴趣
第3题：
某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是（ ）
A．远景动机
B．内部动机
C．外部动机
D．求成动机
第4题：
小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是()．
A．高尚动机
B．内部动机
C．外部动机
D．低级动机
C【解析】他的这种动机是一种附属的学习动机，因此是外部动机．
第5题：
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
第6题：
学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。
A.内部动机
B.外部动机
C.高尚动机
D.近景的直接性动机
根据引起动机的原因．可以将动机分为内部动机和外部动机。内部动机是由内部因素引起的动机，外部动机则是由外界刺激的作用而引起的。小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习．奖励属于外界刺激，因此他的学习动机是外部动机。根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。其中，近景的直接性动机来源于对学习内容或学习结果的兴趣。高尚动机的核心是利他主义。结合题干，本题选B。
第7题：
某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（ ）。
A．高尚动机
B．低级动机
C．内部动机
D．外部动机
第8题：
小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。
A．低级的学习动机
B．高尚的学习动机
C．外部学习动机
D．内部学习动机
E．远景的间接性动机
为外在奖励而学习，是外在的、低级的、远景的间接性动机。
第9题：
a. 学生为了得到老师的奖励而努力学习
b. 学生意识到自己的责任，为了不辜负父母的期望，为争取自己在班集体的地位和荣誉
c. 学生为了避免受到父母的惩罚而努力学习
d. 学生突然想学习的心理
答案：B
解析：根据学习动机与学习活动的关系，可将动机划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相联的来源于对学习内容和学习结果的兴趣；远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
第10题：
学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ）
此题为判断题(对，错)。