教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
公文的文体、结构、附加标记和格式安排构成（）A、公文样式B、公文体式C、公文规范D、公文形态
题目
公文的文体、结构、附加标记和格式安排构成（）
- A、公文样式
- B、公文体式
- C、公文规范
- D、公文形态
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第1题：
下列几句话错误的是( )。
A、公文的领导与指导作用主要通过下行文体现。
B、公文的领导与指导作用主要通过上行文体现。
C、公文的领导与教导作用主要通过下行文体现。
D、公文的领导与教导作用主要通过上行文体现。
E、公文的宣传与教育作用主要通过下行文体现。
参考答案：BCD
第2题：
公文的文体
是一种兼有议论文、说明文、记叙文三种表达方式和一般特点的应用文。
略
第3题：
请柬和聘书属于()。
A.生活文体
B.公关文体
C.新闻文体
D.行政公文
参考答案：B
第4题：
以《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》为例，分析现行公文各程式结构部分和附加标记的格式。
正确答案: 《长江防汛总指挥部关于表彰1998年抗洪先进集体和先进个人的通报》较为规范地体现了国家技术监督局1988年颁发的《国家机关公文格式》。现行公文的格式主要包括：
（1）文头。“长江防汛总指挥部文件”，由发文机关全称加“文件”二字构成。以大字居于公文首页中部偏上的位置。
（2）发文字号。是发文机关根据当年发文的流水顺序对公文编列的代号。由机关代字、年份、顺序号组成。本文的“长防总[1998]24号”通常处于文头之下居中位置。
（3）界划线。紧贴发文字号之下，居中划一道不长于140毫米的细实线，作为与以下各部分的分界。
（4）公文标题。居中用大字作一行，或分数行呈中间对称书写，标题通常含“作者——事由——文种名称”三要素。
（5）收文者。通常用于标明某一主送机关或个人。普发的下行文可以用规范化的泛称。如本课“长江流域各省、市防汛指挥部”。
（6）正文。为公文主体所在。
（7）附件标注。对带有附件的公文，正文结束后，另起一行注明附件的标题，使附件与正文凝为一体。如本课注为“附件：1998年长江抗洪先进集体和先进个人名单”。
（8）生效标识。包括：发文机关或个人署名；成文日期；印章。
（9）文尾部分。包括主题词、抄送、印刷说明。三项起首均空一格。如本文主题词为“抗洪先进表彰长江通报”。
第5题：
请柬和聘书属于（）
- A、生活文体
- B、公关文体
- C、新闻文体
- D、行政公文
正确答案:B
第6题：
公文的文体，指公文的表达方式。公文属应用文体。（ ）
答案：对
解析：
公文的文体，指公文的表达方式。公文属应用文体，应具有应用文体的基本属性，即具有直接应用性，从本质到现象，从总体到细节的全面真实性与严格遵守国家统一规定，保证公文内容完整、标记明显的格式规范性。故本题判断正确。
第7题：
公文的文体、构成要素及其在格式上的安排称之为（）
- A、公文格式
- B、公文结构
- C、公文体式
- D、公文程式
正确答案:C
第8题：
下列几句话错误的是( )
A、公文的宣传与教育作用主要通过上行文体现。
B、公文的宣传与报道作用主要通过下行文体现。
C、公文的宣传与报道作用主要通过上行文体现。
D、公文的凭证与依据作用通过所有公文体现。
E、公文有上行文、平行文、下行文之分。
参考答案：ABC
第9题：
实用文体的构成要素主要是指实用文体的（）。
- A、主旨
- B、材料
- C、结构
- D、语言
正确答案:A,B,C,D
第10题：
下列有关公文的领导与指导作用错误的是（）。
- A、公文的领导与指导作用主要通过下行文体现
- B、公文的领导与指导作用主要通过上行文体现
- C、公文的领导与教导作用主要通过下行文体现
- D、公文的领导与教导作用主要通过上行文体现
- E、公文的宣传与教育作用主要通过下行文体现
正确答案:B,C,D