教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
题目
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
相似问题和答案
第1题：
学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：（ ）
A 多感官参与
B合理分配复习时间
C 复习方式的多样化
D 及时复习
第2题：
让幼儿进行有效复习的方式包括()。
A、采用多种复习方式
B、让幼儿即时复习
C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习
D、让幼儿的多种感官参与复习活动
第3题：
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
答：错误。
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。
第4题：
复习方式多样化不包括（）。
- A、分散复习与集中学习相结合
- B、尝试背诵与反复阅读相结合
- C、整体复习与部分复习相结合
- D、过度学习与题海战术相结合
正确答案:D
第5题：
生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？
第6题：
学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（ ）。 A．多感官参与 B．合理分配复习时间 C．复习方式的多样化 D．及时复习
【考查要点】本题考查的知识点是“知识保持的方法”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查就是在学生尚未大量遗忘前进行及时复习，促进知识的保持。所以，本题的正确答案为D。
第7题：
为提高复习效果，克服遗忘，应尽量使复习方法多样化，并注意因人因科而异，不搞一刀切和机械式的复习方法，而代之以科学的、有趣的复习方法，以提高智力活动的积极性，激发考生的兴趣，力求达到牢固掌握，融会贯通。关于这段话，下列说法不正确的是（ ）。
A．克服遗忘的复习方法是很多的
B．机械的复习方法是不可取的
C．我们只要一种复习方法就可以应付很多科目的考试
D．科学的复习方法可激发考生的学习兴趣
本片段主要阐述的是复习的多样化可以提高复习效果，而不是只要一种复习方法就可以应付很多科目的考试，故选C。
第8题：
简述提高学生复习效果的主要方法．
(1)训练学生掌握学习迁移理论，能做到“闻一知十”，可以“举一反三”、“触类旁通” (2)注重培养学生学习策略，使学生“学会学习”，成为一个聪明的学习者，不仅要学到东西，更应努力寻求获得知识的方法． (3)培养学生良好的学习风格和认知风格．学习风格直接影响学生学习活动．影响着学生复习效果的好坏．
第9题：
B.及时复习
C.降低干扰
D.集中、分散复习相结合
第10题：
谈谈教师如何指导学生提高复习效果。
正确答案: ⑴及时复习和经常复习
⑵正确分配复习时间
⑶复习方法要多样化
⑷反复阅读和尝试重现相结合
⑸运用多种感官参与复习、掌握复习的量、注意科学用脑