教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版
“既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、差异性
题目
“既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。
- A、顺序性
- B、阶段性
- C、不均衡性
- D、差异性
参考答案和解析
正确答案:B
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
我国《校车安全管理条例》明确规定，县级以上人民政府应采取措施，保障获得校车服务的对象是( )
A.幼儿园学生和小学生
B.小学生和初中生
C.初中生和高中生
D.高中生和大学生
B.小学生和初中生
C.初中生和高中生
D.高中生和大学生
答案：A
解析：
本条例施行后，用于接送小学生、幼儿的专用校车不能满足需求的，在省、自治区、直辖市人民政府规定的过渡期限内可以使用取得校车标牌的其他载客汽车。
第2题：
小学生和初中生的时间自我管理能力相对较弱，而高中生则具备较强的学业时间自我管理能力。
正确答案:错误
第3题：
下列哪类人群正处在“延缓偿付期”？( )
A.初中生
B.高中生
C.大学生
D.小学生
B.高中生
C.大学生
D.小学生
答案：C
解析：
埃里克森认为，在确定自我同一性之前需要一段时间来合法延缓所必须承担的社会责任和意义，因此，成年初期又被称为“心理的延缓偿付期”。
第4题：
与其他自然因素有着本质的不同，不能把人类活动简单地包括在生物因素之内，也不能把其作为第六个因来与其他自然因素同等看待。
正确答案: 第一，人类活动对土壤的影响是有意识、有目的、定向的。通过生产实践活动，人类利用和改造土壤，定向培肥土壤，使土壤肥力特性发生巨大变化，朝着更有利于农业生产需要的力向发展，其演变速度远远大于自然演化过程。
第二，人类活动是社会性的，它受着社会制度和社会生产力的制约，在不同的社会制度和不同的生产力水平下，人类活动对土壤的影响及具效果有很大的不同。
第三，人类活动对土壤的影响具有两重性，可以产生正效应。提高土壤肥力，也可产生负效应，造成土壤退化。人类活动对土壤的影响是极为深刻的，它通过改变某一成土因素之间的对比关系来影响、控制土壤发育的方向。自然因素与人为因素共同影响着土壤，只不过是自然土壤以自然因素作用为主，农业土壤以人为因素作用为主。
第5题：
防龋工作的重点应放在哪类人群上（）
- A、幼儿园儿童和小学生
- B、小学生和中学生
- C、初中生和高中生
- D、所有在校中小学生
- E、高中生和大学生
正确答案:A
第6题：
艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（）
A小学生
B初中生
C高中生
D大学生
A
略
第7题：
培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。
- A、小学生
- B、初中生
- C、高中生
- D、大学生
正确答案:B
第8题：
防龋工作的重点应放在哪类人群上
A.高中生和大学生
B.初中生和高中生
C.所有在校中小学生
D.小学生和中学生
E.幼儿园儿童和小学生
B.初中生和高中生
C.所有在校中小学生
D.小学生和中学生
E.幼儿园儿童和小学生
答案：E
解析：
第9题：
能够比较全面客观辩证地分析评价自己的是（）
- A、小学生
- B、初中生
- C、高中生
- D、大学生
正确答案:C
第10题：
学习困难综合症在（）比较多见。
- A、小学生
- B、初中生
- C、高中生
- D、大学生
正确答案:A