教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版

发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。A、不平衡性B、差异性C、顺序性D、阶段性

题目

发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。

  • A、不平衡性
  • B、差异性
  • C、顺序性
  • D、阶段性
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第1题：

心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?（ ）

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性


正确答案：C

第2题：

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差
异性。


答案：互补性,
解析：

第3题：

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )

A．个体身心发展的顺序性规律

B．个体身心发展的阶段性规律

C．个体身心发展的不平衡性规律

D．个体身心发展的个别差异性规律


正确答案：A

第4题：

理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性


答案：C
解析：
根据人的身心不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。

第5题：

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性


答案：D
解析：
关键期实际反映的是人的身心发展的不平衡性。

第6题：

心理学家是根据身心发展的（）规律提出发展关键期的概念的。
A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性


答案：C
解析：
心理学家根据身心发展的不平衡性提出了关键期的概念。

第7题：

心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( ) 。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

答案：C
解析：
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据就是身心发展的不平衡

第8题：

心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念( )

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性


正确答案：C

第9题：

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性


答案：C
解析：
个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年 龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。根据人的身心不同方面有不同的发展 期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。

第10题：

心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性

答案：C
解析：
个体身心发展具有不平衡性，每个个体发展的早晚都不一-样， 所以不平衡性主要体现为发展速度不一一样。所以针对性的教育措施为抓“抓关键期”，关键期是劳伦兹提出的。

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