课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

题目

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第1题：

课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种，而有效地实现预定的教学目标的过程。

正确答案：
人际关系

第2题：

教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________

A、课堂管理技能

B、课堂观察技能

C、教学交往技能

D、学法指导技能

参考答案：A

第3题：

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A. 课堂凝聚力

B. 课堂控制

C. 课堂管理

D. 课堂气氛

正确答案：C
课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程

第4题：

教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力
B.课堂控制
C.课堂管理
D.课堂气氛

答案：C

解析：

课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。

第5题：

( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?

A、微观的课堂教学管理

B、中观的课堂教学管理

C、娱乐的课堂教学管理

D、宏观的课堂教学管理

参考答案：A

第6题：

课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、()等各种因素及其关系的过程。

参考答案：时间与空间

第7题：

教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。 A．课堂凝聚力 B．课堂气氛 C．课堂控制 D．课堂管理

正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“课堂管理的概念”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进攀生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

第8题：

简述专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异。

正确答案：
答：(1)课堂规则的制定与执行：专家教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。(1分)
(2)吸引学生的注意力：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。(1分)
(3)教材的呈现：专家教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，新教师则不能。(1分)
(4)课堂练习：专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当作必经的步骤。(1分)
(5)家庭作业检查：专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序，而新教师往往缺乏相应的规范。(0．5分)
(6)教学策略的运用：专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。(0．5分)

第9题：

课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第10题：

课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。（）

答案：对

解析：

教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版

课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

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