运用所学原理,解释下述材料所体现的不同的儿童发展观,并提出自己的看法。 墨子:染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色也变。 霍尔:一两的遗传胜过一吨的教育。 桑代克:人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然机会。
第1题:
试述历史上不同的儿童发展观及其对教育的影响。
第2题:
学习《机械原理》课程要注意培养自己运用所学的基本理论和方法去发现、分析和解决工程实际问题的能力。()
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
运用所编的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于()
功能论
略
第5题:
运用所学原理,解释下述材料所体现的不同的儿童发展观,并提出自己的看法。 墨子:染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。 霍尔:一两遗传胜过一吨教育。 桑代克:人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素。
第6题:
钻石对人的用途很有限而价格昂贵,生命必不可少的水却很便宜。请运用所学经济学原理解释这一价值悖论。
这一悖论可以从需求和供给两方面来说明,因为价格是由需求和供给决定的。
从需求方面看,价格取决于商品的边际效用,而不是总效用。虽然人们从水的消费中所得的总效用很大,但由于世界上水资源数量很大,因此,其边际效用很小,人们愿意支付的价格非常低。相反,钻石的用途虽远不及水大,但世界上钻石数量很少,因此,其边际效用很大,其价格也就相应地昂贵。
从供给方面看,由于水资源数量很大,生产人类用水的成本很低,因而其价格也低。相反,钻石是非常稀缺的资源,生产钻石的成本也很大,因而钻石价格就相应地昂贵。综合需求和供给两方面的理论,关于水和钻石的“价格悖论”也就不难理解了。
第7题:
A.为儿童选择合适的材料
B.引导儿童以自己的方式记录、表达对材料的感知
C.耐心等待,满足儿童与材料充分互动的需要
D.教师用演示替代孩子的操作。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
运用马克思主义哲学原理说明科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
第10题:
遵循重复记忆的原理,最好通过不同的方式重复所学内容()次