布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,主张学习的目的在于以()的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
第1题:
A、布鲁纳
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
第2题:
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,他的理论常被称为______。
第3题:
主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家( )
A.奥苏伯尔
B.加涅
C.布鲁纳
D.桑代克
第4题:
美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。
A、布鲁纳
B、桑代克
C、加涅
D、泰勒
第5题:
主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )。
A.布鲁纳
B.桑代克
C.斯金纳
D.奥苏贝尔
第6题:
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为( )。
第7题:
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_________。
第8题:
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( )
A.尝试一错误学说
B.完形一顿悟学说
C.有意义接受学习论
D.认知一结构学习论
第9题:
布鲁纳主张学习的目的在于以_________的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
第10题:
布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式,使学科的____转变为学生头脑的认知结构.