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泰勒认为,教育评价是指为获取教育活动的决策资料,对参与教育活动各个部分的状态、机能、成果等情报进行收集、整理和提供的过程。

题目

泰勒认为,教育评价是指为获取教育活动的决策资料,对参与教育活动各个部分的状态、机能、成果等情报进行收集、整理和提供的过程。

参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题:

教育目的的功能包括()

A、对教育活动的保持功能

B、对教育活动的定向功能

C、对教育活动的调控功能

D、对教育活动的评价功能

E、对教育活动的反馈功能


参考答案:BCD

第2题:

下列选项中。不属于教育目的的功能是( )。

A.对教育活动的定向功能

B.对教育活动的调控功能

C.对教育活动的监督功能

D.对教育活动的评价功能


正确答案:C
教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,使其具有多方面的功能:①对教育活动的定向功能。任何社会的教育活动,都是通过教育目的才得以定向的。②对教育活动的调控功能。一是通过价值的方式进行调控;二是通过标准的方式进行调控;三是通过目标的方式进行调控。③对教育活动的评价功能。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。④对教育活动的激励功能。教育目的深刻地影响着教师的教育观和学生观,激励着教育工作者按照教育方针的规定去培养人才。教育目的的功能不包括对教育活动的监督功能。

第3题:

()评价模式的基本特点是以目标为中心,把教育方案的目标表示为一系列可以测量的学生行为,并以此为依据确定教育活动的效果,判断实际教育活动达到预期教育目标的程度。

A、泰勒模式

B、CIPP模式

C、CSE评价模式


参考答案:A

第4题:

()是指在教育活动过程中评价活动本身的效果,目的在于及时了解教育活动过程中的情况,以便及时地获取反馈信息的评价。

A诊断性评价

B形成性评价

C总结性评价

D中性评价


B

第5题:

教育评价是依据一定的教育目标,运用科学手段,对教育活动过程及其效果进行_____________,从而为教育决策提供依据的全过程。


答案:
解析:
价值考研

第6题:

教育评价是1939年由美国教育家泰勒首次提出的概念,认为评价可以为实现理想的教育目标起到促进和保护作用。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

下列选项中,不属于教育目的的功能的是()。

A.对教育活动的定向功能

B.对教育活动的监督功能

C.对教育活动的调控功能

D.对教育活动的评价功能


正确答案:C

第8题:

营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是

A、设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价

B、设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价

C、设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价

D、设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价

E、设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育


参考答案:C

第9题:

下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()

A.教育活动目标
B.教育活动内容
C.教育设施评价
D.教育活动过程

答案:C
解析:
对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。

第10题:

幼儿园教育活动评价的主要方面有()

  • A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
  • B、对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
  • C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
  • D、对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价

正确答案:C

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