《大海啊，故乡》的词、曲作者是（）。

这是一个问题案例。 此案例中没有做到“突出音乐特点．关注学科综合”这一理念。这位老师在课堂上首先用10分钟的时间进行导入，介绍了大海的相关知识，本就厚此薄彼，导入时间过长。之后单纯地观看《大海啊，故乡》的视频，让学生跟着学，也没有更好的引导学生去有方法的学习歌曲，同时也没有对音乐进行分析。最后15分钟仅仅带着同学们唱了《大海啊，故乡》这首歌曲，单纯的提问学生对这首作品的感受，最后结束课堂。同时在课堂设置上没有音乐性、启发性，也没有照顾到学生的审美领域和学生的心理情况，也间接忽略了以“音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的理念。
建议此教师首先要根据义务教育阶段音乐新课程理念．设置合理的教学设计，从学生身心特点出发．以学生为主体，老师做引导，在课堂气氛活跃的前提下，帮助学生了解知识，增强创造意识。其次，从音乐本体出发，讲解知识，引导学生有一个清晰的定位，知道自己学的是什么，从而达到突出音乐特点，关注学科综合。再次，就是将更多的音乐元素融入课堂教学，使课堂更加丰富。最后，对学生的回答进行合理有效的评价。

《大海啊，故乡》由王立平作曲，《歌声与微笑》由谷建芬作曲，《难忘今宵》由王酩作曲，《小草》由王祖皆、张卓娅作曲。