小学音乐教师招聘考试
节拍代表的是音的（）关系，节奏代表的是音的（）关系。在拍号中分母代表单位拍的（），分子代表单位拍的（）。
题目
节拍代表的是音的（）关系，节奏代表的是音的（）关系。在拍号中分母代表单位拍的（），分子代表单位拍的（）。
参考答案和解析
正确答案:强弱；长短；时值；数量
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相似问题和答案
第1题：
各施工过程的流水节拍是相等的,各施工过程在各个施工段的流水节拍是相等的,这个特点属于()。
A、等节奏流水施工
B、异节奏流水施工
C、无节奏流水施工
D、成倍节拍流水
参考答案：A
第2题：
用强弱组织起来的音的长短关系叫做( )。
A.节拍
B.节奏
C.拍子
D.变换拍子
B.节奏
C.拍子
D.变换拍子
答案：B
解析：
第3题：
关于自动调节系统方块图的说法,正确的是()。
A、一个方块代表一个设备
B、方块间的连线代表的是方块间能量关系
C、方块间连线代表的是方块间物料关系
D、方块间连线代表信号关系
参考答案：D
第4题：
节奏与节拍分离的二种音乐材料类型是童谣与常规游戏、一字一音并具（）的歌曲。
正确答案:活泼风格
第5题：
在组织异节奏流水施工时，按每个施工过程流水节拍之间的比例关系，成立相应数量的专业工作队而进行的流水施工是（ ）。
A.全等节拍流水施工
B.非节奏流水施工
C.等步距异节奏流水施工
D.异步距异节奏流水施工
B.非节奏流水施工
C.等步距异节奏流水施工
D.异步距异节奏流水施工
答案：C
解析：
本题考查的是流水施工的基本组织方式。等步距异节奏流水施工是指在组织异节奏流水施工时，按每个施工过程流水节拍之间的比例关系，成立相应数量的专业工作队而进行的流水施工，也称为加快的成倍节拍流水施工。
第6题：
音程代表的是两个音之间的高低关系，可分为()和()。
A、和声小调
B、自然音程
C、旋律音程
D、和声音程
参考答案：CD
第7题：
同一施工过程在不同施工段上的流水节拍相等，但是不同施工过程在同一施工段上的流水节拍不全相等，而成倍数关系，叫做（ ）。
A.等节拍流水
B.成倍节拍专业流水
C.加快成倍节拍专业流水
D.无节奏专业流水
B.成倍节拍专业流水
C.加快成倍节拍专业流水
D.无节奏专业流水
答案：B
解析：
同一施工过程在不同施工段上的流水节拍相等，但是不同施工过程在同一施工段上的流水节拍不全相等，而成倍数关系，叫做成倍节拍专业流水。
第8题：
简述节奏与节拍的关系。
正确答案：见解析
【答案要点】节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上音的时值长短方面千变万化的组织形态。
【答案要点】节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上音的时值长短方面千变万化的组织形态。
第9题：
在乐音体系中的半音是指（）
- A、两音之间的距离
- B、两音之间的关系
- C、相邻两音的距离
正确答案:B
第10题：
（）是各种时值的音和各种力度的音的轮流交替和对比关系.
- A、音乐
- B、节奏
- C、旋律
- D、和声
正确答案:B