小学语文教师招聘考试
下面词义解释不准确的一项是（）。A、崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）B、恢弘（气势宏大）C、殊遇（特别厚待）D、引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）
题目
下面词义解释不准确的一项是（）。
- A、崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）
- B、恢弘（气势宏大）
- C、殊遇（特别厚待）
- D、引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）
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相似问题和答案
第1题：
下面哪个不属于从词义演变的结果看古今词义的异同()
A、词义扩大
B、词义缩小
C、词义转移
D、词义轻重
参考答案：D
第2题：
古今词义的异同可以从下面哪个方面来分析
A、从词义色彩的变化
B、从词义的变化的幅度
C、从词义演变的结果
D、从词义范围的变化
参考答案：ABC
第3题：
词义的过度扩张和词义的过度缩小 名词解释
正确答案：词义的过度扩张，即儿童扩大了单词的外延和使用范围(妈妈的奶，牛奶);词义的过度缩小，是指儿童过于狭隘的使用某一词汇，缩小了单词所代表的概念的内涵(爷爷)
第4题：
为什么说解释词义是训诂的核心工作？
正确答案:词是句子组成的基本*单位，要懂得句子的意义，首先要了解词的意义。因此准确的解释词义，就成了训诂的重要内容。黄侃：“训诂之事，在解明字义。”
第5题：
解释词义要注意（）。
- A、批判否定旧注疏
- B、词义的历史性
- C、词义社会性
- D、多看原著
- E、各个时代语言的实际
正确答案:A,B,C,D,E
第6题：
词义具有模糊性,所以我们无法准确概括词义。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第7题：
下列加点词词义相同的一项是：
AA
BB
CC
DD
AA
BB
CC
DD
答案：B
解析：
A项：①人老心不老，老：年纪大 。②老机器，老：陈旧的 。③老朋友，老：时间长 。④老地方，老：原来的 。
B项：“反”均指：反转，调转 。
C项：①见教，见：表示被动，相当于“被” 。被笑的意思，谦称。 ②见解，见：作名词，表示看法。③固执己见，见：作名词，表示看法。④见义勇为，见：作动词，看见，看到 。
D项：①诊断准确，断：判定。②断案如神，断：判断。③妄下断语，断：臆断。④断章取义，断：截断。
故正确答案为B。
B项：“反”均指：反转，调转 。
C项：①见教，见：表示被动，相当于“被” 。被笑的意思，谦称。 ②见解，见：作名词，表示看法。③固执己见，见：作名词，表示看法。④见义勇为，见：作动词，看见，看到 。
D项：①诊断准确，断：判定。②断案如神，断：判断。③妄下断语，断：臆断。④断章取义，断：截断。
故正确答案为B。
第8题：
从词义发展上看,下面()组词的词义指称范围扩大了。
A 江、河
B 闻、香
C 臭、脚
D 江、风
参考答案A
第9题：
（）是我国最早的一部解释词义的专著，也是第一部按照词义系统和事物分类来编纂的词典。
正确答案:《尔雅》
第10题：
词义为什么会有模糊性特点？有哪些具体表现？词义的模糊是否会影响语言交际的准确性？
正确答案: 词义模糊性的原因可以从两个方面来认识：
（1）客观事物的联系性。
客观事物是连续不断运动的，又是互相联系、互相渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识它、把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。
（2）主观认识的差异性。
从主观方面来看，因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准。词义模糊性的具体表现：词义反映事物是概括的、明确的，但词义所包含的概念的外延是模糊的。具体表现为：
（1）事物的范围不确定，界限不分明。（早晨、中午、晚上）
（2）反映客观事物的标准不明确。（大、小；好、坏）
（3）不同民族语言中词义范围、界限的不同。（四季、颜色）
词义的模糊性不会影响到语言交际的准确性：
（1）模糊与清楚不是绝对的，而是相对的，人们对客观事物之间的界线有一个大致的划分标准，在一定范围内，这种标准是一个民族共同认可的，互相理解的；
（2）人的大脑具有处理模糊信息的特殊功能，能对一系列比较模糊的信息进行综合分析加工，从而综合出较为清晰精确的信息
词义的模糊性在人们的交际过程中起着相当重要的作用，人们传递信息、交流思想，就一般情况而言，只要把不同事物相区别开来，明确这个词所指代的事物的大致范围就可以了。