小学语文教师招聘考试
第二学段，学生学习修改习作中有（）的词句。
题目
第二学段，学生学习修改习作中有（）的词句。
参考答案和解析
正确答案:明显错误
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
习作教学应指导学生在写作实践中学会写作文,重视引导他们在()和相互修改中提高习作能力。
A、活动中
B、小组合作学习中
C、自我修改
D、课堂学习
正确答案：C
第2题：
研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生的所有学习活动之中。 ( )
答案：对
解析：
作为一种学习方式，“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。
第3题：
学风的结构包括学习志趣、学习作风和()。
A.人际关系
B.学生出勤率
C.学习成绩
D.学习方法
正确答案：A
第4题：
简述第二学段(3～4年级)“综合·探索”领域的学习活动建议。
答案：
解析：
【知识点】课程标准。 【参考答案】
根据各种材料特点，采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作美术作品，并发表自己的创作意图。
结合语文、音乐等学科内容进行美术创作；与同学们一起讨论并选定展示美术作品的方案，布置学生美术作品展览，美化教室或学校环境。
根据诗歌、童话、故事或创设某一情境，制作纸偶、乐器、皮影等作品，并进行表演，或举办集体生日庆祝等活动。
结合品德与社会、科学等学科内容，设计并制作学校、村庄、公园、游乐场的地图或模型。
根据各种材料特点，采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作美术作品，并发表自己的创作意图。
结合语文、音乐等学科内容进行美术创作；与同学们一起讨论并选定展示美术作品的方案，布置学生美术作品展览，美化教室或学校环境。
根据诗歌、童话、故事或创设某一情境，制作纸偶、乐器、皮影等作品，并进行表演，或举办集体生日庆祝等活动。
结合品德与社会、科学等学科内容，设计并制作学校、村庄、公园、游乐场的地图或模型。
第5题：
义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。
答案：
解析：
写话
第6题：
关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。
A、看图写话
B、写话
C、先说后写
D、写完整的话
正确答案：B
第7题：
“学习对比与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》（ ）的课程内容。
A.第二学段设计,应用
B.第三学段造型,表现
C.第二学段造型,表现
D.第三学段设计,应用
B.第三学段造型,表现
C.第二学段造型,表现
D.第三学段设计,应用
答案：A
解析：
第8题：
为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?
教学生学会学习之所以是教学的主要任务，这是因为：
（1）现代教学理论认为，教学不仅是向学生传授知识，更重要的是要教给学生方法，让他们发挥创造性，主动积极地去学习
（2）在现代社会，知识更新的周期大大缩短18世纪时，知识量失效一半的周期为十代人，平均每代人失效10％；到20世纪末，获得的知识六年失效一“半，应用科学和尖端科学甚至缩短为三年学生必须会学习，才能不断更新知识
（3）现代社会是知识密集的信息社会，出现了知识经济社会越向前发展越需要知识，文化水平也要求越高每个人都必须努力和善于学习、才能适应社会发展的需要
第9题：
教材的编写应依据（ ）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。
A.课程标准
B.教学目标
C.美术课程总目标
D.教学内容
B.教学目标
C.美术课程总目标
D.教学内容
答案：C
解析：
【知识点】课程标准。 【答案】C。
【解析】教材的编写应依据美术课程总目标的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点，以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
【解析】教材的编写应依据美术课程总目标的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点，以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
第10题：
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。
A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文
B.写段落
C.习作
D.写记叙文
答案：C
解析：
课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。