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音乐鉴赏模块的教学特点有（）A、体验性特点B、风格特点C、人文性特点D、情绪性特点E、地域性特点
题目
音乐鉴赏模块的教学特点有（）
- A、体验性特点
- B、风格特点
- C、人文性特点
- D、情绪性特点
- E、地域性特点
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相似问题和答案
第1题：
“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价
答案：B
解析：
本题考查教学评价。题干中“王老师在开课前对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查”的做法完全符合诊断性评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价，常用在活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。从而可以了解学习的准备情况，进而对学生实施有针对性的教育。B项正确。
A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。
C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。
D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。
A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。
C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。
D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。
第2题：
“刘老师让学生欣赏了胶州秧歌《春天》的视频后，引导学生模仿视频中的动作，最后让学生分组创编秧歌并表演。”上述教学活动属于高中音乐课程的哪一个模块?（ ）
A.音乐鉴赏
B.创作
C.音乐与戏剧
D.音乐与舞蹈
B.创作
C.音乐与戏剧
D.音乐与舞蹈
答案：D
解析：
知识点:对高中音乐课程标准的了解。《普通高中音乐课程标准（实验）》对音乐与舞蹈模块提出了相关的实施建议，其中包括了“通过现场观摩、观看录像或排练优秀舞蹈作品，帮助学生积累舞蹈语言”。题干中，刘老师引导学生在欣赏、模仿的基础上进行排练创编，符合课标要求。
第3题：
怎样理解普通高中“美术·鉴赏”模块
答案：
解析：
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一．是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一．是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
第4题：
教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之
声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )
A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演
C．歌唱 D．演奏
声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )
A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演
C．歌唱 D．演奏
答案：B
解析：
音乐剧的学习属于音乐与戏剧表演模块
第5题：
教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )。
A.音乐鉴赏
B.音乐与戏剧表演
C.歌唱
D.演奏
B.音乐与戏剧表演
C.歌唱
D.演奏
答案：B
解析：
目标中提到了音乐剧学习及创作表演活动，说明最适合音乐与戏剧表演模块。
第6题：
在聆听有关节日的音乐作品后，老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。"这一教学环节属于高中音乐教学的哪个模块?
A.创作
B.演奏
C.音乐鉴赏
D.音乐与戏剧表演
B.演奏
C.音乐鉴赏
D.音乐与戏剧表演
答案：B
解析：
《普通高中音乐新课程标准（2017年版）》课程内容部分关于“演奏模块”的表述为“演奏模块的教学包括器乐相关知识以及合奏、重奏、独奏等多种内容和形式。学生通过鉴赏和演奏优秀器乐作品，激发演奏兴趣，学习演奏方法，积累演奏经验，增强合作意识，体验器乐的艺术感染力和情感表现力。”。故本题选B。
第7题：
举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )
A.歌唱模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块
B.音乐与舞蹈模块
C.创作模块
D.音乐鉴赏模块
答案：A
解析：
《普通高中音乐课程标准(实验)》的内容标准中歌唱模块建议要举办各类演唱会、音乐会。
第8题：
美术鉴赏模块的教科书内容分为两部分，一部分为鉴赏基础，另一部分为（ ）。
A.鉴赏方法
B.鉴赏技巧
C.鉴赏内容
D.鉴赏角度
B.鉴赏技巧
C.鉴赏内容
D.鉴赏角度
答案：C
解析：
鉴赏模块的教科书分为两部分，一部分为鉴赏基础，另一部分为鉴赏内容。故正确答案为C项。
第9题：
音乐课程的四个教学领域是( )
A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
C．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化
D．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术
A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
C．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化
D．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术
答案：A
解析：
音乐课程的四个教学领域是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。
第10题：
李老师在高中音乐课《好汉歌》的教学目标当中写道：通过教师领唱，学生应和的方式感受歌曲的风格特点。这个教学目标很适合运用在高中音乐教学的哪一个模块()
A.音乐鉴赏
B.歌唱
C.创作
D.音乐与舞蹈
B.歌唱
C.创作
D.音乐与舞蹈
答案：B
解析：
歌唱模块是学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐的表现能力。李老师的教学目标正是符合了这一模块的特点。