课程目标根据()、()、()三个维度设计。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
此题为判断题(对,错)。
第3题:
数学课程目标分为( )、( )、( )、( )叫个维度。
第4题:
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。
第5题:
我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。
第6题:
《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据____、____、____三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。
第7题:
A.知识目标设计
B.两维度目标设计
C.四维度目标整体设计
D.三维度目标整体设计
第8题:
课程目标根据_________、___________、______________三个维度没计。
第9题:
2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。
第10题:
课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。