课程目标根据()、()、()三个维度设计。

题目

课程目标根据()、()、()三个维度设计。

参考答案和解析
正确答案:知识与能力;过程与方法;情感态度和价值观
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第1题:

小学语文课程目标的“三个维度”并不一定要贯穿于“五大领域”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第3题:

数学课程目标分为( )、( )、( )、( )叫个维度。


正确答案:
知识与技能 数学思考 解决问题情感与态度

第4题:

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。

  • A、语文知识
  • B、语文能力
  • C、语文素养

正确答案:C

第5题:

我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。


正确答案:
情感、态度与价值观

第6题:

《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据____、____、____三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。


正确答案:
知识和能力  过程和方法  情感态度和价值观

第7题:

2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。

A.知识目标设计

B.两维度目标设计

C.四维度目标整体设计

D.三维度目标整体设计


参考答案:D

第8题:

课程目标根据_________、___________、______________三个维度没计。


正确答案:
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

第9题:

2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。

  • A、知识目标设计
  • B、两维度目标设计
  • C、四维度目标整体设计
  • D、三维度目标整体设计

正确答案:D

第10题:

课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。


正确答案:过程与方法

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