小学特岗教师招聘

教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A、演示法B、练习法C、参观法D、言语直观

题目

教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。

  • A、演示法
  • B、练习法
  • C、参观法
  • D、言语直观
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第1题：

教师带领学生观察标本，参观工厂属于( )。

A.实物直观

B.模像直观

C.言语直观

D.现场直观


正确答案：A

第2题：

教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题


答案：
解析：
(1)参观内容必须有针对性，要在一定的教学目标指导下开展。 (2)要充分重视学生的主体地位。
(3)在时间问题上，尽量避免占用正常的学校教学时间，可以选择休息日去参观，选择课余时间来整理材料．不影响正常的课堂教学进度。
(4)在地点选择上，受资金和时间的限制，最好是选择距离学校和居住地较近的历史博物馆(一天来回是最好的)。
(5)在经费问题上，教师可以积极争取家长及社会的支持。
(6)参观结束后，教师要结合本次参观实际情况形成教育总结，学生应将所见所感形成文字、图片材料，方便日后交流使用。

第3题：

带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。


正确答案：√

第4题：

教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（　　）。


A.演示法

B.言语直观

C.参观法

D.练习法

答案：C
解析：
教师带学生进行参观，这种实地观察的行为叫做参观法。

第5题：

教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。

A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.意念直观

答案：A
解析：
直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的；言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。

第6题：

带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。

A．形象直观

B．言语直观

C．模象直观

D．实物直观


正确答案：D
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。

第7题：

带领学生深人工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。
A.形象直观 B.言语直观 C.模象直观 D.实物直观


答案：D
解析：
用具体的事物对学生进行教学的直观教学形式是实物直观，题中带领学生深入工厂或农村进行实地参观是以具体的事物来进行教学的。

第8题：

教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.感知直观


正确答案：B
教学方法中的参观法属于实物直观。故选B。

第9题：

在“内环境稳态的重要性”一节的教学完成后，教师带领本班学生去当地的中心医院检验科进行参观学习。在参观学习过程中，学生随机选取了一些化验单，向医生请教如何看懂化验单。之后医生又带领学生参观各种先进的检验设备并向学生讲解了各种化验知识。教师的这种做法所体现的课程理念是()。


A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活的联系

答案：D
解析：
生物科学与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面密切相关。《普通高中生物课程标准(实验)》中明确提出：普通高中生物新课程实施中应注重使学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念。本题材料中，教师在课堂上讲解完相关知识以后，带学生去医院进行参观学习，目的是让学生能将所学知识用于实践，并在实践中学到更多的知识，体现了注重与现实生活的联系的课程理念。

第10题：

美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。

  • A、辅助形式
  • B、主要形式
  • C、一般形式
  • D、个别形式

正确答案:A

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