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“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为

题目

“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

  • A、强调直观教学
  • B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
  • C、激励学生的学习动机
  • D、引导学生的发现行为
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第1题：

“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。

A. 强调直观教学

B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

C. 激励学生的学习动机

D. 引导学生的发现行为


正确答案：B
先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，其概括：抽象和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中的原有观念和新的学习任务相关联

第2题：

先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。

A．图表

B．新知识

C．认知框架

D．以上都对


正确答案：C

第3题：

“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )

A．先行组织者的教学策略

B．认知发展的教学策略

C．自我管理的教学策略

D．概念形成的教学策略


正确答案：D

第4题：

奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略，它是指（）。

A.一种学习材料
B.帮助学生学习的教师
C.组织的学生活动
D.帮助学生学习的学生

答案：A
解析：
奥苏伯尔提出来了先行组织者概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料，先行组织者不仅能够帮助学习者学习新知识，而且可以帮助其保持知识。

第5题：

有关教师资格考试选择题:先行组织者教学策略是给学习者提供(图表、新知识、认知框架、以上都对)

先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）


不明白什么意思

第6题：

奥苏伯尔提出了()教学策略。

A.先行组织者

B.动机化理论

C.定势优先说

D.策略迁移


答案：A

第7题：

奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

A、先行组织者

B、程序教学法

C、概念重构法

D、总括教学法


参考答案：A

第8题：

建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______

A、先行组织者策略

B、支架式教学策略

C、抛锚式教学策略

D、随机通达教学策略


参考答案：A

第9题：

以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。

A.掌握学习教学策略

B.情景——陶冶教学策略

C.先行组织者教学策略

D.示范——模仿教学策略


参考答案：A

第10题：

奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

A.比较组织者
B.观念固着点
C.关系发展者
D.符号中介物

答案：B
解析：
奥苏伯尔提出“先行组织者”教学策略的目的是用来帮助学生确立意义学习的心向，在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架起认知桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的作用。

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