小学特岗教师招聘
相似问题和答案
第1题：
小学德育的主要方法有哪些？
德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称。我国小学常用的德育方法有：
（1）说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是我们对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。
（2）榜样示范法。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。
（3）实际锻炼法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。实际锻炼包括：练习、委托任务和组织活动等。
（4）陶冶法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
（5）品德评价法。品德评价法是根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断，是对品德发展的强化手段。品德评价法通常包括表扬奖励、批评处分、操行评定等方式。
第2题：
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。
A．小学德育目标
B．小学德育的内容
C．小学德育的原则
D．小学德育的方法
小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
第3题：
我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。
说理教育（说服教育） 教学
第4题：
小学德育的基本特点有哪些？
(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程； (2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程； (3)德育过程是一个多因素互动、反复且长期的逐步提高的过程； (4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。
第5题：
我国小学德育存在的问题有哪些?
我国小学德育存在的问题有：
(1)小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实。(1分)
(2)德育目标脱离实际且杂乱无序。(1分)
(3)德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节。(1分)
(4)知与行分离，重视道德知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成。(1分)
(5)形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。(1分)
第6题：
中小学德育的具体任务有哪些?
①逐步使学生养成社会主义的基本道德、法制观念和文明行为习惯；②培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质；③培养学生初步树立正确的政治方向；④引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
第7题：
小学德育过程有哪些基本规律或特点?
第8题：
小学德育过程的规律有哪些？
1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。一般来说，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和发展的。但是，知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态，德育过程可以从培养知、情、意、行任何一方面开始，这就是德育过程的多端性。
(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展道德行为的整体运动过程。
(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期逐步提高的过程。德育过程是一系列复杂的过程，学生思想品德的发展受到多种因素的共同作用。这些因素的作用往往是不一致的，从而产生矛盾。学校教育要发挥主导作用，要有目的、有计划地控制，调节环境对学生的影响。
(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。在德育过程中，要引导学生能动地进行道德活动，德育的任务就在于把儿童从缺乏道德经验与能力、依赖性较强的孩子逐步培养成为具有自我教育能力，能独立自主地待人接物的社会成员。
第9题：
什么是德育的途径?我国小学德育的途径有哪些?
德育的途径是指德育实施的渠道或形式。(1分)我国小学德育的途径有：
(1)思想品德课与其他学科教学；(1分)
(2)课外活动与校外活动；(1分)
(3)劳动和社会实践活动；(1分)
(4)少先队活动；(0．5分)
(5)班主任工作。(0．5分)
第10题：
小学德育的意义有哪些？
小学德育是学校德育的组成部分，它是针对儿童的思想品德所进行的教育活动。小学德育的意义体现在以下几个方面：
(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障。
(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。
(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。