“了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系”在水平四的要求是（）。A、体验体育活动中的心理感受B、体验身体健康状况变化时的心理感受C、了解心理健康对身体健康的作用

个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起（ ）

A．决定作用

B．前提作用

C．主导作用

D．导向作用

运动参与领域包含的内容()

A、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法

B、具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动

C、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系

D、学会通过体育活动等方法调控情绪

A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用

B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用

C、遗传因素在人的身心发展中不起作用

D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向

此题为判断题(对，错)。

如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用?

此题为判断题(对，错)。

下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．

A．环境对人的身心发展有重要影响

B．教育对人的身心发展起主导作用

C．遗传对人的身心发展起决定性作用

D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用

马克思主义以前的旧唯物主义在认识论上的缺点是

A．离开了人的社会实践去考察认识

B．不了解认识对实践的依赖关系

C．不了解主体对客体的能动作用

D．不了解客体是主体的改造对象