小学特岗教师招聘
体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合
题目
体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合
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相似问题和答案
第1题：
体育与健康学习评价标准应为( )
A．由单一评价标准向多元评价标准转变
B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合
D．绝对性评价与相对评价相结合
A．由单一评价标准向多元评价标准转变
B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合
D．绝对性评价与相对评价相结合
答案：A
解析：
新课程标准的评价不再是为了选拔和甄别，而是注重学生的学习过程行为、态度等方面的评价，并将定量与定性评价标准结合起来，关注学生个体差异，实现评价指标的多元化；充分考虑到学生的学习行为、态度、进步与发展状况，实现评价方法的多样化；由体育教师组织指导学生自我评价、互相评价与体育教师综合评价相结合，实现评价方法的主体化；重视学生学习过程的形成性评价，面向未来，重在发展，实现评价重心的转移。
第2题：
音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。( )
答案：对
解析：
第3题：
根据《环境影响评价技术导则—总纲》，环境影响评价方法的选取应采用()。
A:定量评价
B:定性评价
C:定量评价与定性评价相结合的方法，以量化评价为主
D:定量评价与定性评价相结合的方法，以定性评价为主
B:定性评价
C:定量评价与定性评价相结合的方法，以量化评价为主
D:定量评价与定性评价相结合的方法，以定性评价为主
答案：C
解析：
环境影响评价采用定量评价与定性评价相结合的方法，应以量化评价为主。
第4题：
当代教育评价发展的主要趋势有（）。
- A、重视发展，淡化甄别与选拔
- B、重综合评价，关注个体差异
- C、强调质性评价，定性与定量结合
- D、强调参与与互动、自评与他评相结合
- E、注重过程，终结性评价与形成性评价结合
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
体育与健康（）是促进学生达成学习目标的重要手段。
- A、学习评价
- B、形成性评价
- C、定性评价
- D、定量评价
正确答案:A
第6题：
下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )
A．学校和教师的评价相结合
B．形成性评价与终结性评价相结合
C．定性述评与定量测评相结合
D．自评、互评与他评相结合
A．学校和教师的评价相结合
B．形成性评价与终结性评价相结合
C．定性述评与定量测评相结合
D．自评、互评与他评相结合
答案：A
解析：
音乐课程评价的方式方法有形成性评价与终结性评价相结合，定性述评与定量测评相结合，自评、互评与他评相结合。
第7题：
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》倡导的评价方式不包括( )。
A.定量评价与定性评价相结合
B.形成性评价与终结性评价相结合
C.内部评价与外部评价相结合
D.绝对评价和个体内差异评价相结合
B.形成性评价与终结性评价相结合
C.内部评价与外部评价相结合
D.绝对评价和个体内差异评价相结合
答案：A
解析：
习近平在“做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话”中指出，做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。故本题答案选A。
第8题：
下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是( )。
①统一评价标准，进行定量评价
②学生自我评价与他人评价相结合
③终结性评价与过程性评价相结合
④评价目标多元化与评价方式多样化《》（）
①统一评价标准，进行定量评价
②学生自我评价与他人评价相结合
③终结性评价与过程性评价相结合
④评价目标多元化与评价方式多样化《》（）
A.①
B.①②
C.②③④
D.①②③④
B.①②
C.②③④
D.①②③④
答案：C
解析：
新课改下的化学课程评价理念有：①评价功能发展化，淡化甄别和选拔；②评价标准多样化，定性评价和定量评价相结合；③评价过程动态化，终结性评价与过程性评价相结合；④评价主体多元化，学生自我评价与他人评价相结合；⑤评价方式多样化，加强质性评价。②③④正确。故本题选C。
第9题：
体育评价应实现多样化，将定量分析和（）分析相结合。
正确答案:定性
第10题：
体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。
正确答案:正确