教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
第1题:
教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习兴趣和探索欲望,让学生学会利用各种资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )
第2题:
“教学情境”是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略
第3题:
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境。
第4题:
第5题:
第6题:
A、愉快教学法
B、情境教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
第7题:
A、创设适合学生学习的课堂情境
B、熟练掌握授课的内容
C、熟练掌握授课的技巧
D、了解学生学习的初始状态和目标状态
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().
A问题情境
B探究学习情境
C练习情境
D合作学习情境