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马克思关于教育起源的观点是（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、神话进化论
题目
马克思关于教育起源的观点是（）。
- A、劳动起源论
- B、生物起源论
- C、心理起源论
- D、神话进化论
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相似问题和答案
第1题：
关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、＿＿＿、＿＿＿、教育的劳动的起源说。
正确答案：
教育的生物起源说 教育的心理起源说
教育的生物起源说 教育的心理起源说
第2题：
关于教育起源问题在历史上有几种观点：（ ）、教育的生物起源说、（ ）和（ ）。
答案：教育的神话起源说,教育的心理起源说,教育的劳动起源说,
解析：
第3题：
美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。
正确答案：
心理 劳动
心理 劳动
第4题：
论述运用马克思主义（恩格斯）国家起源理论评价非马克思主义关于国家起源的主要观点？
正确答案: 马克思主义对于国家起源，主要有三方面：
1）国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物。这是说明国家产生的时间问题。
2）国家的产生，是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调和的产物。这是说明国家产生的原因问题。
3）国家的作用是缓和阶级矛盾。这说明国家产生的作用。
非马克思主义对于国家起源，主要有三种论点1）神权论，也称君权神授论，认为国家源于神，政府的权威都由神意所授予，君主代表神意，服从君主，就是服从神意
2）契约论，把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治者相互订立契约的结果，即国家是共同协议的产物，其具有进步意义，为新兴的资产阶级反对封建专制统治，提供有力思想武器
3）暴力论，国家的起源于掠夺和征服，是人对人使用暴力的结果，其错误在于它认为政治暴力先于经济发展，否认国家是社会内部矛盾发展的必然结果把国家看成是外部强加于社会的一种力量
第5题：
美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为__________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于__________。
答案：
解析：
心理劳动
这是一个考点，需要考生注意，虽然填空的题型已不存在，但是该考点可以以其他形式出现。
这是一个考点，需要考生注意，虽然填空的题型已不存在，但是该考点可以以其他形式出现。
第6题：
关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是()
A、教育的生物起源论
B、教育的心理起源论
C、教育的劳动起源论
D、教育的前身起源论
参考答案：C
第7题：
关于教育起源问题在历史上有几种观点：（ ）、教育的生物起源说，（ ）、（ ）.
答案：教育的神话起源说,教育的心理起源说,教育的劳动起源说,
解析：
第8题：
人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
A．教育的原始起源说
B．教育的生物起源说
C．教育的神话起源说
D．教育的心理起源说
正确答案：C
教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
第9题：
简述马克思主义关于道德起源的基本观点。
正确答案: 道德作为一种社会现象，并不是从来就有的，它的产生受主客观两个方面的制约。
（1）以劳动为基础的实践是道德产生的第一个历史条件。
（2）以亲情关系为基础的社会关系的形成和复杂化是道德赖以产生的客观条件。
（3）人的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。事实上，劳动实践、自我意识和社会关系的形成是密不可分的，统一于从猿到人的转变过程中。人类道德产生的历史过程必须从人类两种生产的状况来说明，经历了三个阶段：
（1）前奏期，两种生产日益复杂，原始人的生理心理也发展成熟起来，为道德的产生创造了条件。
（2）萌芽期，道德发生史的研究表明，人类的道德胚胎萌发于原始禁忌。
（3）形成期，人类道德的形成和发展就是一个由原始群的禁忌到氏族的禁令再到共同制定道德规范的发展过程，是一个从他律到自律，从外在要求到内在需要，从无意识到有意识的发展过程。
第10题：
人类关于教育起源的最古老观点是（）
- A、教育的生物起源说
- B、教育的心理起源说
- C、教育的劳动起源说
- D、教育的神话起源说
正确答案:D