大班幼儿道德意志的自制力很强，能控制自己的行为。

意志有四个品质，分别为：自制性、独立性、果断性、坚定性。自制性指善于掌握和支配自己行动的能力，是意志的抑制功能。采取决定时，它表现为能够周密地思考，不为环境中各种诱因左右；执行决定时，则表现为克服各种内外的干扰，把决定贯彻到底。自制力还表现为对自己情绪状态的调节，其反面是冲动（不自制）、任性（为所欲为）、懦弱（逃避事实）。独立性是指不随波逐流，根据自己的认识和判断，独立采取决定。执行决定的品质。果断性是指有能力及时采取有充分根据的决定，并在深思熟虑的基础上实现决定。坚定性是指长期坚持自己决定的合理性，并坚决执行决定的品质。

(1)教会孩子与人相处的原则。教会幼儿最基本的自我控制能力,使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。 2)学会自我保护。告诉孩子要学会自我保护,不可以欺负别人,但是当别人欺负自己时,尽量躲开,也可以与人理论,告诉老师。
(3)教幼儿自己解决纠纷。“以牙还牙,以暴制暴”的做法是很不理智的,而让孩子毫无原则地隐忍退让,会让孩子变得更加怯懦胆小,让人看不起而更喜欢欺负他,适当的反抗也在情理之中,比如以大声喊叫来震吓对方。如果对方不是有意的要懂得谅解包涵,如果对方存心挑衅,要当机立断加以制止,然后再和他讲道理。
(4)家园配合。有些家长教导孩子,如果别人跟你打架,你要“正当防卫”,或者奋起反抗,给别人点颜色看,殊不知,这样的教育是误导了孩子。如果打不过人家,将会增加孩子自卑和焦虑的情绪,就算打羸人家,受伤了,对双方都不好,正视与人相处之道才是预防纠纷之根。

幼儿德育构成要素是道德认知、道德意志、道德情感、道德行为。