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简述品德心理结构的主要成分。
题目
简述品德心理结构的主要成分。
参考答案和解析
正确答案:品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。
（1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
（2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
（3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。
（1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
（2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
（3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。
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相似问题和答案
第1题：
简述安非他明类毒品的主要成分。
参考答案：安非他明类毒品是苯丙胺及苯丙胺的衍生物，主要品种有安非他明、甲基安非他明及苯丙胺的衍生物。
第2题：
名词解释：品德与品德心理结构
答案：
解析：
品德是指个体依据一定的社会道德准则或规范行动时，对社会、对他人、对周围所表现出来的稳定的心理特征或倾向。品德心理结构是指品德这种个体心理现象的组成及其相互关系。一般认为是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分组成。
第3题：
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参考答案：红花的主要化学成分为：含胡萝卜素类化合物(约2%)，其中番红花苷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ(crocin-Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)、反式和顺式番红花二甲醛(trans-,cis-crocetin dimethyl ester)、α-番红花酸(α-crocetin)、番红花苦苷(picroerocin)等，此外，还含有0.4%～1.3%的挥发油。
主要功能：活血化瘀，凉血解毒，解郁安神。
主要功能：活血化瘀，凉血解毒，解郁安神。
第4题：
品德心理结构的特点是什么？了解这些特点有何意义？
正确答案: 品德的心理结构是非常复杂的，它是多维度、多形态、多水平、相互影响的开放系统。在这种开放的系统里，品德的心理结构还具有以下特点：
（1）品德心理结构的统一性与差异性
整体性是指品德心理结构各成分是相互联系的整体，任何部分相互依存在品德这一完整的统一体中才具有真正的意义。
但是它们的发展又有差异性。品德心理结构各成分在个体发展历程中有时会出现不均衡的情况。青少年学生容易出现知情相悖、知行脱节的现象，品德教育应该强调整体教育而不要偏重于某一方面而忽视甚至否定其它品德心理成分的地位和作用。
（2）品德心理结构的稳定性与可变性
稳定性是指品德是在一定的社会生活条件下习得的，在发展到一定的成熟阶段后就不易改变。这种稳定性一方面能帮助我们在了解一个人品德的情况下，推断或判断他在什么情况下会出现什么样的行为，另一方面能使人们在较为习惯了的环境中更好地处理人与社会、人与人、人与事之间的关系。
可变性是指个体已形成的品德，必然会由于各种内外环境的变化而变化。品德的稳定性是相对的，可变性是绝对的，学校在进行品德教育时，要善于交替使用，以提高学生品德的优化水平。
（3）品德心理结构形成的多端性
品德心理结构形成的多端性，是指它的培养可以有不同开端。在某种情况下，可以从培养道德行为方式或行为习惯开始；在另一种情况下，可以从激起学生的道德情感着手；在第三种情况下，则可以从提高学生的认识做起，也可以同时并进，相互促进。但是，无论怎样做，只有当这些品德的基本心理成分都得到相应的发展，特别是在一定的道德认知、道德情感和一定的行为方式之间构成稳固的联系时，某些道德品质才能更好地形成起来。
总之，各种不同的开端，并行不悖，相得益彰。学生及其所处的情境的不同，应该允许有不同的开端，这样使学生得到多种教育机会。真正做到晓之以理，动之以情，炼之以志，习之以行，积极促进学生良好品德的形成。
（4）品德心理结构发展的循序性
品德心理结构发展的循序性，是指它的发展遵循一定的顺序。一般地说，学生道德认识的发展，遵循一定的认识规律，即由个别到一般，由具体到抽象，由片面到全面，由表面到深刻，由现象到本质，由根据行为后果到根据动机、后果相结合进行道德判断。学生道德情感的发展，是由初级到高级，由简单到复杂，由易变到比较稳定。学生道德行为的发展，遵循由易到难，由低到高的顺序。而且任何一种道德品质的形成和整个道德水平的发展，都有一个从他律逐渐过渡到自律的趋势。
品德心理结构的这些特点提示我们，在考察学生的品德结构时，应该将其统一性与差异性、稳定性与可变性、形成的多端性和发展的循序性结合起来，这就要求既考虑品德结构在时间、空间维度上的变化特点，又要研究它相对静态的成熟结构，并根据学生年龄阶段的特点与品德结构发展的状况有侧重地来进行品德培养与道德教育。
第5题：
品德心理结构包括哪些？
正确答案:道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。
第6题：
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（ ）。
A.道德意志
B.道德行为
C.道德信念
D.道德理想
B.道德行为
C.道德信念
D.道德理想
答案：A,B
解析：
第7题：
道德行为居于品德心理结构的核心地位。
正确答案:错误
第8题：
简述大麻类毒品的主要成分。
参考答案：大麻是一年生草本长纤维植物，全株有毒。
其成分比较复杂，主要是四氢大麻酚、大麻二酚、大麻酚等。
精神作用最强的是四氢大麻酚。
大麻类毒品的主要品种是大麻叶、大麻烟、大麻树脂、大麻油。
其成分比较复杂，主要是四氢大麻酚、大麻二酚、大麻酚等。
精神作用最强的是四氢大麻酚。
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第9题：
简述洗发香波的主要成分。
正确答案: 1. 洗涤剂
2. 稳泡剂
3. 增稠剂
4. 澄清剂
5. 赋脂剂
6. 螯合剂
7. 防腐剂及抗氧剂
8. 珠光剂
9. 香精和色素
第10题：
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）
- A、道德意志
- B、道德行为
- C、道德判断
- D、道德理想
正确答案:A,B