简答蔡元培学前儿童美育的要义。
第1题:
蔡元培的主要学前教育思想是()。
A、“五育”并举的教育方针论
B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张
C、学前儿童公育的主张
D、倡导学前儿童的美育
E、“六大解放”的儿童创造教育思想
第2题:
如何对学前儿童进行美育?
1.学前儿童美育:
根据幼儿身心特点,利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义:对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格,形成儿童良好的个性心理品质,是全面发展教育的重要组成部分,是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标:
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容:
大自然是学前儿童美育的丰富源泉;社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题:
(1)尊重学前儿童审美兴趣,注意个体差异;
(2)重视学前儿童美育中的形象性;
(3)重视学前儿童美育中的情感性;
(4)重视培养学前儿童健全的人格;
(5)重视培养学前儿童的想象力和创造力。
略
第3题:
蔡元培所倡导的美育是( A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育
C.超美育
第4题:
简要回答蔡元培学前儿童的美育的思想。
第5题:
蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把()作为美育的起点。
第6题:
学前儿童美育
是通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的审美能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
略
第7题:
美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
第8题:
A、创设美的生活环境
B、选择社会生活中美好的事物感染儿童
C、艺术教育是学前儿童美育的有力手段
D、通过游戏进行学前儿童美育
第9题:
蔡元培,《贫儿院与贫儿教育的关系》中,提出学前儿童()的理想。
第10题:
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。