幼儿洗手或游戏时,常常贪图玩耍,伴着打闹行为怎么办?
第1题:
第2题:
第3题:
A、玩耍
B、艺术
C、游戏
D、活动
第4题:
婴幼儿的自由游戏就是可以随便玩、漫无目的地玩、打打闹闹地玩。
第5题:
幼儿常常“情绪”失控,怎么办?
第6题:
第7题:
第8题:
幼儿常见的社会行为主要有()等。
A.反抗、竞争、模仿、学习
B.反抗、竞争、游戏、攻击
C.反抗、竞争、游戏、学习
D.反抗、竞争、模仿、打闹
第9题:
幼儿常见的社会行为主要有()等。
第10题:
为了预防幼儿室内跌落受伤,应教育婴幼儿()。
不属于游戏活动安全注意事项的是()。A、游戏前,对幼儿进行安全教育B、游戏前,教师仔细检查器材的安全性C、游戏中,教师尽量做到让幼儿自己玩耍D、游戏中,教师应时刻注意幼儿的动态,防止安全事故的发生
婴幼儿身体运动游戏的发展经历了()阶段。A、以物为中心的B、有规律的重复动作C、简单的交往D、练习性游戏E、追逐打闹游戏
单选题幼儿常常通过一个或几个动作和想象,将游戏进行浓缩或转换,如玩娃娃家,妈妈一摸孩子额头,“呀,发烧了,送医院”,结果抱着孩子转了一圈,就说打针了,病好了,这说明()。A 幼儿对游戏角色进行假想B 幼儿对游戏材料的假想C 幼儿对游戏情境的假想D 幼儿游戏来源于现实生活
多选题婴幼儿身体运动游戏的发展经历了()阶段。A以物为中心的B有规律的重复动作C简单的交往D练习性游戏E追逐打闹游戏
作业人员在机坪玩耍打闹影响正常作业的行为扣()分。A、1B、2C、3
单选题幼儿常见的社会行为主要有()等。A 反抗、竞争、模仿、学习B 反抗、竞争、游戏、攻击C 反抗、竞争、游戏、学习D 反抗、竞争、模仿、打闹
幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
多选题在游戏治疗过程中,治疗者要担当以下任务()。A观察幼儿的游戏行为B反应的焦点放在幼儿的情绪情感或行为上C要求幼儿描述活动内容D要融入幼儿的游戏中E指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻F必要时设定限制并执行限制
严禁机坪作业人员在工作场所玩耍、打闹等
幼儿园教育应以()为基本的活动方式。A、学习B、上课C、游戏D、玩耍