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儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。A、外部原因B、根本原因C、客观原因D、主客观原因
题目
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
- A、外部原因
- B、根本原因
- C、客观原因
- D、主客观原因
相似问题和答案
第1题：
试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。
社会环境是指儿童的社会生活条件，包括教育社会的生产发展水平、社会制度、家庭状况、周围的社会气氛，等等。其中，教育是儿童社会环境中最重要的部分，是最有目的性、方向性最强、最有组织地具体引导儿童发展的环境。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。影响留守儿童心理发展的家庭因素主要有亲子关系的疏离和家庭教育力量的薄弱。家庭教育的“缺位”是导致农村留守儿童人格发展诸多问题的重要原因之一。影响农村留守儿童心理发展的学校因素表现为：学校教育缺乏针对性；学校教育作用得不到充分发挥。影响农村留守儿童心理发展的社会因素有：开放社会结构带来的价值体系混乱；处于“真空”状态的社区教育。这些因素都对留守儿童的发展具有不良影响。
第2题：
B.矛盾的斗争性
C.事物的外部矛盾
D.事物的内部矛盾
第3题：
A、事物的外部矛盾
B、事物的内部矛盾
C、事物的内部矛盾与外部矛盾的结合
D、矛盾的斗争性
第4题：
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
正确答案:根本
第5题：
分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的，他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1）充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响，更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
（3）主客观因素相互作用的循环。
客观因素影响儿童心理发展，儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化，这种主客观相互作用的循环过程，始终伴随着儿童心理的发展过程。
从教育工作的角度看，儿童和成人心理相互影响的循环过程，可以是良性循环，也可能是恶性循环。
略
第6题：
B.B事物的特殊矛盾
C.事物的外部矛盾 ?
D.事物的主要矛盾
第7题：
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
A外部原因
B根本原因
C客观原因
D主客观原因
B
略
第8题：
（ ）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。
A．儿童的需要
B．儿童心理的内部矛盾
C．儿童的激情
D．儿童的能力
儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，环境和教育这个外因或外部矛盾就无法起作用或不能很好地起作用。
第9题：
简析导致文种演化的主客观原因。
文种演化的主观原因（就文种自身而言），同一类行文关系或方向上的各个相近文种，设置数量多少不一，分工程度精粗有别，对实际公文活动的适应性能强弱悬殊。 文种演化的客观原因（就文种适应外部环境而言），实际公文需要发生变化，行文实践取得创造性发展，从而在客观上构成对既定文种规范的冲击。
略
第10题：
皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
- A、主体的动作
- B、刺激
- C、强化
- D、学习
正确答案:A