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认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）A、师生关系对于学习的促进B、真实情景对于学习的价值C、社会互动是学习的决定因素D、先前经验对新的学习的影响

题目

认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）

  • A、师生关系对于学习的促进
  • B、真实情景对于学习的价值
  • C、社会互动是学习的决定因素
  • D、先前经验对新的学习的影响
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第1题：

认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____

A、布鲁纳的认知结构学习理论

B、加涅的认知加工过程理论

C、奥苏伯尔的认知同化学习理论

D、建构主义学习理论


参考答案：B

第2题：

( )源自于儿童认知发展的理论,是近年来影响最为广泛的一 种学习理论。

A、行为主义学习理论

B、认知主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、人本主义学习理论


参考答案：C

第3题：

有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()

A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;

B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性

C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性

D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威


参考答案：C

第4题：

王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。

A.行为主义学习理论
B.认知结构学习理论
C.认知同化学习理论
D.建构主义学习理论

答案：B
解析：
布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构。是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。

第5题：

下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。

A.完形—顿悟说
B.认知—结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工学习理论

答案：C
解析：
建构主义学习理论主张认识和学习是表征和反映真实客观事实的过程，注重学习者的内部过程，包括对新信息的意义建构和对原有经验的改造和重组。建构主义理论中有两个关键词，即“建构”和“生长”。

第6题：

认知主义学习理论主要流派是：()

A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。

B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。

C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。

D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。


正确答案：A

第7题：

强调知识并不是对现实的准确表征，也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是

A．联结学习理论

B．认知一结构学习理论

C．有意义接受学习理论

D．建构主义学习理论


正确答案：D

第8题：

强调知识的结构和分类教学的学习理论是()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论


正确答案：B

第9题：

强调以学生为中心的学习理论是()。

A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.情境学习理论

答案：C
解析：
建构主义学习理论强调以学生为中心，学生要主动探索、主动发现对所学知识的意义建构，但建构主义理论并不忽视教师的主导作用，它认为教师是意义建构的帮助者、促进者。因此教师在教学中必须创设一种良好的学习情境，使学生在这种情境中通过实验、独立探索、合作学习等方式来展开学习，获取知识。

第10题：

建构主义学习理论强调（ ）。


答案：世界是客观的,但对世界的解释是因人而异的,
解析：

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