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导读刘绍棠的《蒲柳人家》后,教师给学生推荐同样的反映时代和和社会的世态人情的小说作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说不适合推荐的是()。A、鲁迅《孔乙己》B、契诃夫《变色龙》C、冰心《谈生命》D、杰克•伦敦《热爱生命》

题目

导读刘绍棠的《蒲柳人家》后,教师给学生推荐同样的反映时代和和社会的世态人情的小说作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、鲁迅《孔乙己》
  • B、契诃夫《变色龙》
  • C、冰心《谈生命》
  • D、杰克•伦敦《热爱生命》
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题:

导读《名利场》后,教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说适合推荐的是( )。


A.司汤达《红与黑》
B.席勒《阴谋与爱情》
C.小仲马《茶花女》
D.屠格涅夫《父与子》

答案:A
解析:
知识点:对文学作品主要内容的掌握,同时结合本题关键点“主人公跻身上层社会梦想破灭”进行作答。

A项:《红与黑》的主人公于连是小业主的儿子,凭着聪明才智,进了神学院。经神学院院长举荐,到巴黎给极端保王党中坚人物拉莫尔侯爵当私人秘书,很快得到侯爵的赏识和重用。在登上上流社会的同时,并为之不择手段,最终走上断头台的故事。与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字相符。正确。

B项:《阴谋与爱情》是德国十八世纪杰出戏剧家席勒的著名剧作。故事讲述平民琴师的女儿露伊丝和宰相的儿子深深相爱,然而,这段爱情在等级森严的社会和勾心斗角的宫廷阴谋下,最终以二人死去的悲剧告终。此作品内容主要是揭露了社会的不平等以及宫廷内部争权夺利的种种阴谋与恶行,与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。错误。

C项:《茶花女》是法国著名作家亚历山大·小仲马的代表作。故事讲述了一个青年人与巴黎上流社会一位交际花曲折凄婉的爱情故事。作品通过一个妓女的爱情悲剧,揭露了法国七月王朝上流社会的糜烂生活,与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。错误。

D项:《父与子》是俄国作家屠格涅夫的代表作。小说反映的主题是父辈与子辈之间的冲突。主人公巴扎罗夫代表的是激进的平民知识分子,而巴威尔和尼古拉则代表的是保守的自由主义贵族。两代人之间就如何对待贵族文化遗产、艺术与科学,人的行为准则、道德标准,社会与教育,个人的社会责任等问题各抒己见,他们之间的分歧和对立反映了时代的发展和社会的进步是不可阻挡的历史趋势。与“跻身上层社会梦想破灭”的关键字无关。错误。

第2题:

导读吴敬梓的《范进中举》后,教师给学生推荐同样的明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、施耐庵《智取生辰纲》
  • B、罗贯中《杨修之死》
  • C、曹雪芹《香菱学诗》
  • D、魏学洢《核舟记》

正确答案:D

第3题:

导读莫里哀《悭吝人》后,教师给学生推荐同样揭示资本主义畸形扭曲金钱观对人性戕害的作品,以引导学生认识这类小说的社会意义。下列不适合推荐的是( )。

A、司汤达《红与黑》
B、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
C、莎士比亚《威尼斯商人》
D、莫泊桑《我的叔叔于勒》

答案:A
解析:
本题考查外国文学作品内容及主题。A项,《红与黑》描写了主人公于连不满自己作为木匠小儿子的低微的社会地位,一心想飞黄腾达最后却走上断头台的故事。不符合题干要求。B项,巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》叙述了一个金钱毁灭人性和造成家庭悲剧的故事,同时塑造了又一个典型的吝啬鬼形象。C项,莎士比亚的《威尼斯商人》塑造的夏洛克是一个贪婪、吝啬、冷酷和狠毒的高利贷者形象。他虽然腰缠万贯,却从不享用,一心想着放高利贷。D项,莫泊桑的《我的叔叔于勒》这篇小说主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现“富于勒”变成“穷于勒”的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在资本主义阶级社会中,人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。故本题当选A项。

第4题:

导读莎士比亚《哈姆雷特》后,教师给学生推荐其他悲剧作品,下列作品不适合推荐的是()。

  • A、《奥赛罗》
  • B、《李尔王》
  • C、《麦克白》
  • D、《皆大欢喜》

正确答案:D

第5题:

导读《青春之歌》后,教师准备给大家推荐同样描写主人公从一个“资产阶级知识分子”走上革命道路.成为无产阶级战士的曲折过程的作品。下列小说适合推荐的是()。

  • A、《红豆》
  • B、《创业史》
  • C、《边城》
  • D、《芦花荡》

正确答案:A

第6题:

作家刘绍棠的代表作品有( )。

A.《中秋》
B.《春草》
C.《羊舍的夜晚》
D.《蒲柳人家》
E.《龙须沟》

答案:A,B,D
解析:

第7题:

导读学习法国的人文主义作家后,教师给学生推荐其他同属人文主义的作家,下列不适合推荐的是()。

  • A、龙沙
  • B、拉伯雷
  • C、高乃依
  • D、蒙田

正确答案:C

第8题:

学习莫怀戚的《散步》时,因为学生是第一次接触散文,于是教师推荐了一些文质兼美的散文让学生了解散文的特点,下列推荐不合适的是( )。

A、刘绍棠《蒲柳人家》
B、朱自清《春》
C、丰子恺《山中避雨》
D、宗璞《紫藤萝瀑布》

答案:A
解析:
本题考查文学作品体裁。A项,刘绍棠的《蒲柳人家》是小说,文章透过几户普通农家的故事,表现了北运河边农民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。不符合题干“散文”要求,故不合适。
B项,朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,文章通过描绘花草争荣,生机勃勃的春天美景,赞美了春天带给人们的无限希望,激励人们在大好春光里劳作,奋然向前,表达了作者热爱春天,热爱生活的情感。C项,丰子恺的《山中避雨》是一篇记事抒情散文,文章写作者和两个女孩在西湖游山,忽然遇雨,在避雨过程中作者体会到了“山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味”。D项,宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情散文,本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们“花和人都会遇到各种各样的不幸.但是生命的长河是无止境的”的道理,紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。故本题当选A项。

第9题:

导读吴敬梓的《范进中举》后,教师准备给学生推荐其他明清白话小说作品,引导学生认识这类小说的风格特点。下列小说不适合推荐的是()。

  • A、施耐庵《智取生辰纲》
  • B、罗贯中《杨修之死》
  • C、曹雪芹《香菱学诗》
  • D、魏学洢《核舟记》

正确答案:D

第10题:

把吃作为小说主要内容与线索的小说有陆文夫的《美食家》和()

  • A、邓友梅的《那五》
  • B、冯骥才的《神鞭》
  • C、刘绍棠的《蒲柳人家》
  • D、林斤澜的《溪鳗》

正确答案:D

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