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美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。A、夸美纽斯、布卢姆B、布鲁纳、杜威C、卢梭、杜威D、苏霍姆林斯基、卢梭
题目
美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。
- A、夸美纽斯、布卢姆
- B、布鲁纳、杜威
- C、卢梭、杜威
- D、苏霍姆林斯基、卢梭
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相似问题和答案
第1题：
德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。
A.先觉论
B.统觉论
C.直觉论
D.知觉论
参考答案：B
第2题：
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A、社会本位论
B、伦理本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
A、社会本位论
B、伦理本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
答案：A
解析：
第3题：
现代美术教育的工具论是以()和()为代表的,其理论基础是卢梭的自然主义教育思想和杜威的进步主义教育思想。
A.里德
B.路索
C.康德
D.罗恩菲尔德
参考答案：AD
第4题：
现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
正确答案:正确
第5题：
美术教育的价值取向是什么？
1、本质主义教育，以艾斯纳为代表的本质主义教育强调美术教育的内在价值和美术学科的独特性，美术是知识、信仰、价值观和世界观的来源，是确立美术教育的学科基础，美术教育是国民教育中不可缺少的一部分。
2、工具主义美术教育，赫伯里.德和罗恩菲德为代表的工具主义认为，通过美术的教育可以提高人们的观察、理解、表现、想象能力，从而对人类语言的建立和交流，批判性思维及解决时间问题的能力作出了极大贡献。
略
第6题：
在美国20世纪80年代流行的DBAE美术教学理论的中文全称是( )
A．美术教育工具论
B．以学科为基础的美术教育
C．美术教育本质论
D．以儿童为中心的美术教育
A．美术教育工具论
B．以学科为基础的美术教育
C．美术教育本质论
D．以儿童为中心的美术教育
答案：B
解析：
DBAE是一种以学科为基础的美术教育理论。它产生于20世纪80年代世界经济发展和教育改革大背A的美国’是对20世纪60年代美术教育理论的沿革和发展。
第7题：
捷克教育家（）的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育做了铺垫。
A富兰克林
B卢梭
C德谟克利特
D夸美纽斯
D
略
第8题：
捷克教育家夸美纽斯的著作()为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A.《大教学》
B.《教学论》
C.《大教学论》
D.《大学论》
参考答案：C
第9题：
论述关于幼儿美术教育目的理论的工具论和本质论的利弊所在。
正确答案: 工具论是以儿童为本位的目的论，将美术教育的目的定位在儿童的一般发展上，强调学前儿童美术教育顺应儿童的自然发展，主张儿童通过自发、自由的自我表现和创造来认识周围世界，发展自我，建构健全人格。这是工具论值得肯定的地方。这种理论的局限性是，儿童在表现潜能时，往往容易陷入缺乏指导的境地，自由创造也难以实现。而本质论者提出的儿童美术的学习并非自然成长的结果，美术对儿童最重要的贡献是属于美术本质的，不应该剥夺儿童能够从美术中得到的东西，但是，过分强调美术教育的系统性，势必限制了美术活动中儿童在创造力和自由个性表现方面的发展，这是本质论的不足之处。
第10题：
德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。
- A、先觉论
- B、统觉论
- C、直觉论
- D、知觉论
正确答案:B