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有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都（）A、着重强调人的平等自由B、推进近代自然科学的发展C、具有鲜明的反封建特征D、促进欧洲思想的彻底解放

题目

有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都（）

  • A、着重强调人的平等自由
  • B、推进近代自然科学的发展
  • C、具有鲜明的反封建特征
  • D、促进欧洲思想的彻底解放
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

中世纪西欧的所谓三次改革是文艺复兴、宗教改革和罗马法复兴。()


参考答案：正确

第2题：

犹太谚语“人类一思考，上帝就发笑”，人类在上帝面前微不足道，而人类思想最终摆脱上帝（神）束缚是在（）

A.古希腊时期

B.文艺复兴时期

C.宗教改革时期

D.工业革命时期


参考答案：D

第3题：

集医、药、护为一体的医护活动是处于

A.人类早期护理

B.中世纪护理

C.文艺复兴时期护理

D.宗教改革时期护理


正确答案：A

第4题：

文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（）


正确答案: 新教教育

第5题：

有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，这里的“人”被发现是指（）

  • A、资产阶级的兴起
  • B、新航路的开辟和殖民掠夺
  • C、宗教改革
  • D、文艺复兴

正确答案:D

第6题：

集医、药、护、卫一体的护理活动是处于 ( )

A、人类早期护理

B、宗教改革时期护理

C、中世纪护理

D、文艺复兴时期的护理

E、近代护理


参考答案：A

第7题：

文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是（）

  • A、文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界
  • B、文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意
  • C、文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理
  • D、二者对待神的态度不同

正确答案:A

第8题：

之所以说文艺复兴与宗教改革时期的学校教育给我们留下了许多教育遗产,是因为()。

A、具有人文主义特性

B、学校教育都非常重视古典人文学科

C、世俗性与宗教性并存

D、产生了一些新的教育方法


参考答案：ABCD

第9题：

犹太谚语“人类一思考，上帝就发笑”，人类在上帝面前微不足道，而人类思想最终摆脱上帝（神）束缚是在（）

  • A、古希腊时期
  • B、文艺复兴时期
  • C、宗教改革时期
  • D、工业革命时期

正确答案:D

第10题：

恩格斯高度赞扬（），称其是“人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。

  • A、宗教改革运动
  • B、英国革命
  • C、巴黎公社
  • D、文艺复兴运动

正确答案:D

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