“学生干部都要起模范带头作用,我不是学生干部,所以,我不要起模范带头作用。” 下列与其推理形式相同的是( )。
第1题:
人的认识能力是无限的,张某是人,因此,张某的认识能力是无限的。 以下哪项的逻辑错误与上述推理的错误最为相似?( )
A.人是宇宙间最宝贵的,我是人,因此,我是宇宙间最宝贵的
B.人贵有自知之明,你没有自知之明,因此你不是人
C.干部应起带头作用,我不是干部,所以我不应起带头作用
D.干部应为人民服务,我是干部,所以,我应为人民服务
题干犯了“四概念”的错误,大前提和小前提中的“人”并不是同一个概念,前一个是集合概念,后一个是非集合概念,因此推理错误。A项与题干犯了相同的错误,两次前提中的“人”不是同一个概念。B项“贵有”和“有”是不同的谓词,不构成三段论推理;C项“应起带头作用”在前提中不周延,但在结论中周延,犯了大项不当周延的错误;D项是正确的三段论推理。所以,正确答案是A。
第2题:
第3题:
按下面题目和要求作文。(50分)
题目:我和_____一起_____
要求:(1)把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等;(2)写一篇不少于500字的记叙文;(3)文中不要出现真实姓名和学校名。
提示:这是一道挺有创意的半命题作文。一个标题填两处,这我还是第一次见。常见的是没有第二条横线。不过,加上第二条横线后,我有自己的看法。从正面的角度来看,题目更具体了,略增加了考生的审题难度,有利于产生区分度。从反面的角度来看,第二条横线使题目欠含蓄,有点多余。
从文体的角度来看,要求写记叙文。这怎么理解呢?高考是偏重于议论文的,中考则相反。我们中考出题时要避免要求只能写议论文,但可以要求只写记叙文。设置这样的平台有利于考生最大限度发挥写作水平。
要求部分的第一点其实是提示,它能使考生思维活跃起来。我想,大部分考生过去应该写过类似的。可以写亲情、写与人相处、写想象作文。下面的链接,有相当一部分作文,只要稍作改动,就与本题吻合。
第4题:
党员的义务之一是党员要在生产、工作、学习和()中起模范带头作用。
第5题:
王小波说,自己的文章篇篇都要“打自己的嘴巴”,《一只特立独行的猪》体现此写作理念的情节是()。
第6题:
第7题:
“世间万物中,人是第一个可宝贵的,我是人,所以,我是世界万物中第一个可宝贵的”,这个推理中的逻辑错,与下列()项中出现的最为类似。
第8题:
“群众是真正的英雄,我是群众,所以我是真正的英雄。”这个推理中的逻辑错误,与以下哪项中出现的最类似?( )
A.作案者都有作案时间,王某有作案时间,所以王某一定是作案者
B.各级干部都要遵纪守法,我不是干部,所以我不要遵纪守法
C.世间万物中人是第一宝贵的,我是人,所以,我是世间万物中第一宝贵的
D.公民都要遵守法律,你没有遵守法律,所以,你不公民
第9题:
下列三段论是否正确?如不正确,它违反了哪条规则? 1、中学生是在中学学习的,王英是在中学学习的,所以,王英是中学生 2、中子是一种基本粒子,而中子是不带电的,所以,有些基本粒子不带电 3、共产党都要起模范带头作用,我不是共产党员,所以,我不要起模范带头作用 4、有些人士劳动模范,有些人是战斗英雄,所以,有些战斗英雄事劳动模范 5、海豚不是鱼,海狮不是海豚,所以,海狮不是鱼 6、我们班上有不少同学时共青团员,有些共青团员学习很好,所以,有些学习很好的是我们班上的同学 7、并非所有的唯物主义者都是马克思主义者,而没有一个共产党主义者不是马克思主义者,因此,所有的共产主义者都是唯物主义者 8、某电大班没有一个学员不是北京人,某电大班没有一个学员不是学经济的,所以,学经济的是北京人 9、甲车间多数工人评上过希腊进生产者,甲车间有些工人是党员,所以甲车间有些党员是先进生产者 10、并非有的学术论文需要创造艺术形象,电影剧本不是不需要创造艺术形象的,所以,电影剧本不是学术论文 11、没有优秀的文艺作品不受群众欢迎的,长篇小说并不都是受群众欢迎的,所以,有些长篇小说不是优秀的文艺作品
第10题:
党员的义务之一是党员要在生产、工作、学习和()中起模范带头作用。