下列各项中,哪些选项反映了当代各国行政职能的发展趋势?()
第1题:
下列哪些选项表现了当代中国的行政执法原则()。
A.依法行政原则
B.实事求是原则
C.讲求效率原则
D.平等对待原则
第2题:
当代宪法呈现出多种发展趋势,下列哪些选项体现了宪法在配置国家权力方面的发展趋势?
A.行政权力扩大
B.中央权力扩大
C.议会主权
D.地方自治
第3题:
第4题:
第5题:
A.行政职能是建立行政组织的根本依据
B.行政职能的变化时行政机构、人员编制改革的关键
C.行政职能是行政运行机制科学化的依据
D.行政职能的实现情况是行政管理结果检验的依据
E.行政职能反映政府活动的范围和性质
第6题:
当代中、西方地方政府职能的异同点有哪些?
1、不同地方政府在职能上呈现出共同的演变趋势:政治职能逐步减弱,社会管理和公共服务职能日益增强,从简单消极的防御职能向积极的发展职能转变,在职能不断分化、专业化的基础上进一步整合。
2、西方国家由于市场经济、地方自治和法治程度高,地方政府职能更重视居民的日常生活,多是对民众提供具体的公共服务和社会福利;在政府职能的履行方式方面,由于民主化程度较高,西方国家地方政府多采取与企业、第三部门合作的方式,公民参与的很广泛。然而,由于社会经济发展的程度较低,中国地方政府对社会经济的干预程度较高,控制和管制的程度较高,处在向服务型政府的艰难转型过程中。
第7题:
说明当代中国行政职能中存在的问题。
第8题:
试论述当代世界各国课程改革的发展趋势。
第9题:
第10题:
当代世界各国德育内容在发展趋势上有哪些趋同?
当代世界各国德育内容在发展趋势的趋同主要表现在三个方面:
第一即是对“全球伦理”的确认。“全球伦理”的指的是对一些有约束性的价值观、一些不可取消的标准和人格态度的一种基本共识,社会或迟或早都会受到混乱或对独裁的威胁,而个人或迟或早也会感到绝望。这一点是本世纪初以来对学校教育内外广泛存在的价值相对主义的一种批判、反思的结果,同时也是世界各国面临的许多道德问题越来越具有全球性的联系的结果。目前学校德育中如何看待生命、如何保护环境以及如何使学生掌握人类生活所需要的普遍和基本的价值规范等内容已经成为各国学校德育的时髦追求。同时,与道德教育内容的全球化趋势并行的是道德教育民族性的强调。
第二是对综合道德能力的培养的共识。由于全球化导致的道德价值多元化需要个体的鉴别和选择能力这一因素和个体道德自由与对社会和集体的道德责任之间的平衡也需要个体的鉴别和选择能力这一另因素,当代学校德育较为重视道德判断能力的提高。但是仅仅是判断力的培养难以解决道德教育的所有问题,现当代德育内容中对实践及其他综合的道德能力的强调亦已成为趋势。当代学校道德教育在内容安排上也具有与公民教育相同的特点。
第三则是道德教育内容结构上的共同理解。无论是1980年16个国建道德教育会议报告中归纳的四类共同强调的道德教育内容,还是英国莱斯特大学社会道德教育研究中心莱斯特教授提出通过六大关系的处理来安排道德教育的内容,还是日本文部省颁布的《指导要领》,都可以看出,从构成角度看,现代德育内容的基本层次可以归纳为四个方面:文明习惯、基本道德(美德)、公民道德、信仰道德。
略