辅警考试
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相似问题和答案
第1题：
洋务运动的历史作用及其失败的原因有哪些?
答案：
解析：
[答案要点]
(1)历史作用：
①客观上促进了中国早期工业和民族资本主义的发展.洋务派以“求强”、“求富”为目标，集中力量优先发展军事工业，同时也发展若干民用企业，使资本主义经济成份在社会经济中明显增长.
②成为中国近代教育的开端.洋务派开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始.新式学堂打破了旧式育和科举制度的一统天下，培养了一批近代科技军事人才.
③传播了新知识，打开了人们的眼界.洋务派翻译了一批西学的书籍、介绍西方近代的科学文化知识，给当时的中国带来新知识、新学问，开阔了人们的眼界.
④引起了社会风气和价值观念的变化.洋务运动的兴起和资本主义生产方式的出现冲击了传统的价值观念，如“重农抑商”、．‘重义轻利”、商为“四民”之末的观念受到很大冲击，商人、商业在社会中的地位明显提高.在对世界和中国自身的认识方面，传统的“夷夏”观念有所改变，西方科学技术不再被视为“奇技淫巧”，“西学”成为中国求强求富的学问.
(2)失败标志：甲年战争中北洋海军全军覆没.
(3)失败原因：
①洋务运动具有封建性.洋务运动的指导思想是“中学为体、西学为用”、，目的是要维持行将毁灭的清朝封建统治.然而新的生产力与封建主义生产关系及其上层建筑是不能相容的，洋务派只注重西法练兵和办企业．而不去改变落后的政治制度，只是在封建制度的母体上嫁接西方近代生产技术的枝芽；其结果只能是失败.
②洋务运动对西方列强具有依赖性.在中国近代半殖民地半封建进程日益发展情况下，洋务派积极引进西方的“坚船利炮”的同时，也就进一步加深了对西方列强的依赖性.西方列强扶植洋务派的目的是为了巩固和扩大其在华特权，从而控制和操纵清朝.面对西方列强的政治、经济压力，洋务派多是在“以夷制夷”的幌子下妥协退让.洋务派仰仗西方列强达到“求富”、“求强”的目的，无异与虎谋皮.
③洋务企业的管理具有腐朽性.洋务派所办的新式企业在管理方面仍采取封建衙门式的管理方法，使洋务企业缺乏应有的生机和活力.洋务派兴办的军事工业完全由官方控制，经营下讲效益，造出的武器质量低劣.官督商办的民用企业的管理，也是清政府“专派大员，用人理财悉听调度”，商人沒有发言权.企业内部官僚化、贪污中饱、挥霍浪费等现象十分严重.
①顽固势力多方阻挠，百般破坏.
(1)历史作用：
①客观上促进了中国早期工业和民族资本主义的发展.洋务派以“求强”、“求富”为目标，集中力量优先发展军事工业，同时也发展若干民用企业，使资本主义经济成份在社会经济中明显增长.
②成为中国近代教育的开端.洋务派开办了一批新式学堂，派出了最早的官派留学生，这是中国近代教育的开始.新式学堂打破了旧式育和科举制度的一统天下，培养了一批近代科技军事人才.
③传播了新知识，打开了人们的眼界.洋务派翻译了一批西学的书籍、介绍西方近代的科学文化知识，给当时的中国带来新知识、新学问，开阔了人们的眼界.
④引起了社会风气和价值观念的变化.洋务运动的兴起和资本主义生产方式的出现冲击了传统的价值观念，如“重农抑商”、．‘重义轻利”、商为“四民”之末的观念受到很大冲击，商人、商业在社会中的地位明显提高.在对世界和中国自身的认识方面，传统的“夷夏”观念有所改变，西方科学技术不再被视为“奇技淫巧”，“西学”成为中国求强求富的学问.
(2)失败标志：甲年战争中北洋海军全军覆没.
(3)失败原因：
①洋务运动具有封建性.洋务运动的指导思想是“中学为体、西学为用”、，目的是要维持行将毁灭的清朝封建统治.然而新的生产力与封建主义生产关系及其上层建筑是不能相容的，洋务派只注重西法练兵和办企业．而不去改变落后的政治制度，只是在封建制度的母体上嫁接西方近代生产技术的枝芽；其结果只能是失败.
②洋务运动对西方列强具有依赖性.在中国近代半殖民地半封建进程日益发展情况下，洋务派积极引进西方的“坚船利炮”的同时，也就进一步加深了对西方列强的依赖性.西方列强扶植洋务派的目的是为了巩固和扩大其在华特权，从而控制和操纵清朝.面对西方列强的政治、经济压力，洋务派多是在“以夷制夷”的幌子下妥协退让.洋务派仰仗西方列强达到“求富”、“求强”的目的，无异与虎谋皮.
③洋务企业的管理具有腐朽性.洋务派所办的新式企业在管理方面仍采取封建衙门式的管理方法，使洋务企业缺乏应有的生机和活力.洋务派兴办的军事工业完全由官方控制，经营下讲效益，造出的武器质量低劣.官督商办的民用企业的管理，也是清政府“专派大员，用人理财悉听调度”，商人沒有发言权.企业内部官僚化、贪污中饱、挥霍浪费等现象十分严重.
①顽固势力多方阻挠，百般破坏.
第2题：
洋务运动的历史作用是什么？
正确答案: （1）在客观上促进了中国早期工业和民族资本主义的发展。洋务派继承了魏源的师夷长技以制夷的思想和以自强求富为目标，通过所掌握的国家权力，集中力量发展军事工业，同时也发展若干民营企业；
（2）成为中国近代教育的开端。洋务派开办了一系列学堂，派出了最早的官派留学生；
（3）传播了新知识，打开了人们的眼界。洋务派翻译了一批西学书籍，介绍西方近代的科学文化知识；
（4）引起了社会风气和价值观念的变化。中国传统的重农抑商、重义轻利、商为四民之末的观念都受到很大的冲击。
第3题：
洋务运动的历史作用及失败原因是什么？
参考答案：
洋务运动的历史作用：
1）对中国资本主义的发展起到促进作用；
2）给中国带来新的知识；
3）有利于社会风气的改变。
洋务运动的失败原因：
1）洋务运动本身具有封建性；
2）洋务运动对外国有依赖性；
3）洋务企业管理具有腐败性。
第4题：
《天朝田亩制度》的主要思想及其历史局限性是什么？
正确答案: 1.在土地制度方面，主张废除封建土地所有制
2.在社会生产方面，他极为赞赏的是小农经济的经营方式，并据以设计理想社会的生产形式
3.洪秀全提倡男女平等，特别是经济生活中主张妇女享有平等，独产的地位
4.在对外关系方面，洪秀全反对闭自守
局限性：洪秀全的经济思想，是中国历史农民起义运动经济思想的最高体现。但是他不可避免地还有小生产者的封建落后性，推行绝对平均主义，禁欲主义和军事化的社会生活是注定行不通的。这都反映出他经济思想的乌托邦性质
第5题：
洋务运动失败的主要原因是什么？
正确答案: （1）洋务运动具有封建性。洋务派只注重西法练兵和办企业，而不去改变落后的封建制度。
（2）洋务运动对西方列强具有依赖性。洋务派企图仰仗西方列强来达到“求强”、“求富”的目的，这无异于与虎谋皮。
（3）洋务企业的管理具有腐朽性。洋务派对企业采取的是封建衙门式的管理方法。
第6题：
历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？
（1）历史是按年代顺序，经历了一个时间空间错综复杂的发展过程，而历史文献常常是滞后记载，历史史料十分零散，很不系统。影响到历史研究的可靠性问题；
（2）作为研究对象的历史事实，历史文献的理论内容，是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者们的主观认识，很容易造成失误；
（3）历史研究中无法做精确的量的分析。
略
第7题：
我们认为洋务运动顺应了历史发展潮流，依据主要是（）
- A、洋务运动的目的是维护统治
- B、洋务运动学习了西方的科学技术
- C、洋务运动开启了中国的近代化
- D、洋务运动吸收了第二次工业革命的成果
正确答案:C
第8题：
材料：
某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：
知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。
过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。
情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．
问题：
根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。
某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：
知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。
过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。
情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．
问题：
根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。
答案：
解析：
材料中的三维目标包含的内容很多．在知识与能力方面有洋务运动的背景、内容和影响，在过程与方法层面提出了史料分析、情境理解、人物评价等多项历史学科核心能力，在情感、态度与价值观目标上，既有对历史的理解．又有对历史规律的认识等，可以说是一个“万花筒”式的课时教学目标。由于学生对相关知识的掌握程度和课时的限制，“大而全”的三维目标不一定会在授课过程中完全实现。具体到材料内容可以看出，该历史教师设计的三维目标存在不足，具体内容如下： (1)教学目标不精练，未能突出《义务教育历史课程标准(2011年版)》对该部分内容的具体要求，显得杂乱无序。
(2)设计的教学目标在实际操作性上还有待提高，如“充分运用所给材料，挖掘其价值内涵”这一目标，在课堂教学实践中操作性不强，不能取得很好的教学效果。
(3)对在知识与能力目标的表述中未能指出学生在教学活动会运用哪种能力，属于表述遗漏。
(4)在书写格式上，该教师违背了以学生为主体的原则，出现了多次“引导学生…‘让学生”等语句。
(2)设计的教学目标在实际操作性上还有待提高，如“充分运用所给材料，挖掘其价值内涵”这一目标，在课堂教学实践中操作性不强，不能取得很好的教学效果。
(3)对在知识与能力目标的表述中未能指出学生在教学活动会运用哪种能力，属于表述遗漏。
(4)在书写格式上，该教师违背了以学生为主体的原则，出现了多次“引导学生…‘让学生”等语句。
第9题：
洋务运动失败的原因是什么？
正确答案: （1）洋务运动具有封建性。洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，学习西方发展一些近代企业，目的是要维持行将毁灭的清朝封建统治。
（2）洋务运动对西方列强具有依赖性。西方列强目的是控制和操纵清政府，洋务派仰仗西方列强来达到“求强”、“求富”的目的，无异与虎谋皮。
（3）洋务企业的管理具有腐朽性。洋务派所办的新式企业在管理方面仍采取封建衙门式的管理方法，使洋务企业缺乏应有的生机和活力。
（4）清朝统治集团中的顽固势力的阻挠。
第10题：
如何评价洋务运动在中国经济近代化历史进程中的作用？
正确答案: 1.引进了西方资本主义国家的一些近代科学生产技术，培养了一批科技人员和技术工人，在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
2.洋务派同顽固派的论争及其对顽固派的不彻底的批判，多少动摇了恪守祖训的传统及纲常名教的绝对权威地位，对于学习西方，开了好的风气。
3.由于洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，派遣不同年龄和资历的留学生，因而培养了一批外交和科技人才，而介绍西方社会科学知识，对于促进民主思想的传播，也起到开一代风气的拓荒作用。
4.洋务运动培养了一大批科技军事人才，刺激了中国资本主义的产生与发展，开启了中国近代化的进程，在一定程度上为民族自强做了努力，抑制了外国经济势力在中国的扩张。