医德教育是医务人员加强医德()、提高医德境界的基本途径。
第1题:
人们对医疗行为进行道德价值判断是通过( )
A.医德活动
B.医德教育
C.医德修养
D.医德评价
E.医德境界
第2题:
第3题:
医德的教育意义不包括( )
A.是形成医德品质的外在条件
B.是加强医德建设的重要途径
C.是发展医学科学的重要措施
D.是培养医务人员道德情操的重要途径
E.是提高医院经济效益的有效途径
第4题:
属于医学道德规范现象的是()
第5题:
医德修养的实质在于()。
第6题:
上述各项中属于医务人员医德修养的途径和方法的是
A、知情同意
B、医德境界
C、内心信念
D、追才慎独
E、医德良心
第7题:
医德境界的最高境界是()。
第8题:
医务人员医德修养的根本途径是( )
A.坚持实践
B.贵在自觉
C.学习医德理论
D.学习医德榜样
E.接受医德教育
第9题:
医务人员医德修养的根本途径和方法是()
第10题:
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。