军队文职招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。
正确答案：
（1）联系：
①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础；
②情绪对对认识有动力作用。
（2）区别：
①认识反映客观事物的内在联系（规律），情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系；
②认识过程随意性强，情绪随意性弱，只有通过认识作用，情绪活动才有某些随意性；
③情绪比认识活动有更强和鲜明的机体表现。
（1）联系：
①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础；
②情绪对对认识有动力作用。
（2）区别：
①认识反映客观事物的内在联系（规律），情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系；
②认识过程随意性强，情绪随意性弱，只有通过认识作用，情绪活动才有某些随意性；
③情绪比认识活动有更强和鲜明的机体表现。
第2题：
在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识培养健康积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制的过程是（）
A踢猫效应
B情绪劳动
C情绪管理
D情绪控制
C
略
第3题：
情绪、情感与认识过程的联系与区别表现在哪些方面?
情绪、情感与认识过程的联系表现在：（1）认识过程是情绪、情感产生的基础；（2）情绪、情感对认识过程有促进作用。
情绪、情感与认识过程的区别表现在：（1）二者反映的对象不同；（2）二者发生和改变的方式不同；（3）二者的表现形式不同。
第4题：
情绪与情感如何鉴别？
正确答案:情绪着重于表明情绪发生过程，外部表现及可测定的方面，而情感则侧重于描述情绪过程的主观体验和感受，以及对其他正在进行着的心理活动起评价和监督作用。情绪的发生不可能没有体验和感受，同样体验和感受也不可能脱离情绪过程，两者的确是一件事情的两个着眼点。
第5题：
情绪情感同认识过程的关系如何？
正确答案:情绪、情感同认识过程是紧密联系而又相互区别的两个独立的心理过程。从二者联系来看：
①认识过程是情绪、情感产生的前提与基础，人有了对事物本身属性的认识，才可能有主客体之间需求关系的反映，从而产生情绪与情感。
②感知、记忆、思维、想象等全部认识过程都和情绪、情感相联系，认识不仅是产生情绪、情感的基础，也是影响、控制、调节情绪情感的重要因素。人对客观对象及环境的认知比较、判断和评价不同，其情绪状态与行为也不一样。
③情绪、情感也影响人的认识活动，对人的认识产生动力或阻力性作用。
从二者区别来看：
①认识过程反映了客观事物本身的属性、特点和内部运动规律，而情绪、情感过程则是反映了主客体之间的需求关系。
②认识过程是通过具体形象、动作或抽象方式等，来反映客观对象；情绪、情感是通过态度体验来反映主客体间的关系，机体变化明显。
③认识过程的随意性较强，可以随意开始或停止某种认识，情绪、情感只有通道认识活动，才具有某些随意的性质。
第6题：
情绪与情感的作用包括()。
A、情绪与情感影响和调节人的认知过程
B、情绪与情感影响人的学习与工作效率
C、情绪与情感影响人的健康
D、情绪与情感影响人的生活质量
参考答案：ABC
第7题：
如何认识教学过程与认识过程的关系。
正确答案: 第一：联系。教学过程是认识过程的重要组成部分；教学过程中学生的思维顺序与人类一般认识次序是一致的。
第二：区别。认识起点不同；认识对象不同；认识条件不同；认识任务不同。
第8题：
简述情感与认识过程的关系。
正确答案：
联系:1）客观事物只有当它被认识了的时候才有可能引起人的情感；
2）情感也作用于人的认识，既可以推动也可以阻碍认识过程的发展。
区别:1）认识过程反映客观事物本身，而情感则反映客观现实与人的需要之间的关系；
2）认识是通过形象或概念来反映客观事物，而情感则通过态度的体验来反映客观现实与人的需要之间的关系；
3）认识过程有着较强的有意性，人们可以有意地感知、记忆和思考。而情感有着较强的自发性，人的情感只有在认识的作用下才会增强有意性。
联系:1）客观事物只有当它被认识了的时候才有可能引起人的情感；
2）情感也作用于人的认识，既可以推动也可以阻碍认识过程的发展。
区别:1）认识过程反映客观事物本身，而情感则反映客观现实与人的需要之间的关系；
2）认识是通过形象或概念来反映客观事物，而情感则通过态度的体验来反映客观现实与人的需要之间的关系；
3）认识过程有着较强的有意性，人们可以有意地感知、记忆和思考。而情感有着较强的自发性，人的情感只有在认识的作用下才会增强有意性。
第9题：
心理过程不包括以下（ ）
- A、认识过程
- B、情绪过程
- C、情感过程
- D、人格
- E、意志过程
正确答案:D
第10题：
情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。
- A、认识过程
- B、意志过程
- C、个性心理特征
- D、心理状态
正确答案:A