军队文职招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
晚清知识分子面对“西学东渐”比较有影响力的立场有哪些？（）
- A、一边倒地赞美和接受西学
- B、一边倒地排斥西学
- C、主张“西学为体，中学为用”
- D、主张“中学为体，西学为用”
正确答案:A,C
第2题：
明末，张之洞主张“中学为体、西学为用”，以“中学”称谓中国学术，以区别于“西学”。
正确答案:错误
第3题：
洋务教育的指导思想可以概括为“中学为体、西学为用”。
正确答案：√
“中学为体、西学为用”是洋务派关于中、西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。
“中学为体、西学为用”是洋务派关于中、西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。
第4题：
洋务教育的指导思想是（）。
- A、师夷长技以制夷
- B、中学为体，西学为用
- C、西学为体，中学为用
- D、全面学习西方科学
正确答案:B
第5题：
“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么？试对它在教育领域中的作用加以分析。
正确答案: “中学为体，西学为用”是张之洞提出的教育思想。张之洞所说的“中学”是《四书》、《王经》、中国史事、政书、地图之类的传统的经史之学、典章制度和伦理道德等。“西学”包括“西政”和“西艺”两部分，即西方各国历史和各类具体制度、行政管理措施。“中学为体”是强调以封建伦理道德为核心的“三纲”的地位，它是中华文明的根基，绝不能削弱和放弃，其目的是要维护封建统治的根本制度框架。“西学为用”是张之洞认为这些新学确有实用之效，应该采用。中学是本，是基础，西学只有在不触犯中国封建专制和伦理的纲常下才能适当引进并发挥作用。中体西用的观点既维护了封建统治的根本利益，又提供了适当变革，以解内忧外患的原则措施，奠定了近代半封建半殖民地的社会文教政策的基础。
中体西用在人才培养方面，主张以封建纲常作为个人品德修养的准则，以经史之学作为个人文化修养的根基，再掌握西方近代科学知识和技能，有利于培养封建社会所需要的人才；在教育领域，西学为用可以较充分地引进西方近代学科、课程及制度、措施，在中国教育近代化的历程中起到了促进作用。
第6题：
评述张之洞"中学为体，西学为用"的教育思想。
正确答案: 洋务运动的过程实质上是一场对近代西方文明成果的移植过程，因此，这就不可避免的引出一个如何处理西学与中学关系的问题。针对此问题洋务派和守旧派展开了争论，张之洞撰成劝学篇，围绕旧学为体，西学为用的主旨，进行了集中阐述，中体西用形成了一个比较完整的思想体系。
劝学篇分为内篇和外篇，内篇务本，以正人心，外篇务通，以开风气。通篇主旨归于中学为体西学为用。旧学为体，新学为用，不使偏废。中学着重的是人品行的修养，具有德育的功能，中学治身心，西学应世事。如此一来，西学是中学的补充。
中学为体，西学为用思想，对教育的影响是深远的，涉及到教育领域的各个方面。中体西用思想，一直支配着晚清教育。从整体上看，中学为体，西学为用思想，对教育的影响是深远的，它将西学作为一个整体予以认可，给封建教化的封建文化打开了一个缺口，使西学在中国的发展得以可能，为中国近代的变革注入了新的物质力量和精神力量，加速封建制度的解体，推动近代化的步伐，在教育方面：中体西用作为洋务教育的指导纲领，对中国近代教育的影响是双重的，既有促进，又有阻挠。
1、启动了中国近代教育的步伐，催发新式教育产生，兴办新式学堂，增加了自然科学知识，开展留美教育等，打破了儒学一统天下的传统教育歌剧。
2、引进西方近代科学、课程及制度，对清末教育改革既有思想层面的启发，又有实践层面的推动。
3、极大的冲击了传统教育的价值观，为新式教育进一步推广扫清了障碍。
4、由于中体西用的根本目的是维护封建统治，使新式教育一直受到忠君尊孔的封建信条的支配，又再阻挠新式教育的发展进程。尤其是阻抑了维新思想更广泛的传播，不利于近代刚刚开始的思想启蒙运动。
5、中体西用作为中、西文化接触后的初期结合方式，有其历史的合理性。但作为文化的整合方案和教育宗旨又是粗糙的，他是没有克服中西学之间固有的内在矛盾的情况下的直接嫁接，必然会引起两者之间的排异性反应。
第7题：
简述张之洞“中学为体、西学为用”的主张。
正确答案: 张之洞提出“中学为体、西学为用”的法律思想，其中“中学”是以孔孟之道为核心、维护三纲五常的儒家学说，这个“体”和“道”是不能变，不可变和不许变的，可以变的是“器”。他还把“法制”划入可变之列，但他所说的“法”或“法制”并不包括封建的基本制度。“西学为用”是说，“西学”只能为“中体”服务。西学本身也有“体”和“用”，为中体服务的只能是西学之用而不能是西学之体。
“中体西用”是张之洞思想的核心，表现在法律上，就是坚持维护以纲常名教为本的旧法律；坚持宽猛相济、刚柔结合的统治方法；同时要求用变形不变质的方法整顿旧法律，“采西法以补中法之不足”。
第8题：
洋务派的法律思想主要以何为导向（）
A.中学为体
B.西学为体
C.西学为用
D.中学为用
参考答案：A, C
第9题：
“中学为体，西学为用”是蔡元培提出的基本教育思想。
正确答案:错误
第10题：
洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”。
正确答案:正确