第1题:
除母语外还能熟练的使用另一种语言或多种语言进行交流,这种现象则称作双语现象。()
第2题:
调频制当mf=1时和调幅制具有相同的抗干扰能力.只当mf<1时,才具有较大的抗干扰能力。
第3题:
关于干扰现象的表述,不正确的是
A、干扰是指激动因遇病理性延长的不应期而引起传导延迟或中断的现象
B、干扰是指激动因遇生理性不应期而引起传导延迟或中断的现象
C、心房率过快,心房周期<交界区生理不应期时,可发生干扰
D、心室率快于心房率时,可发生干扰
E、窦性心律的频率慢于潜在的逸搏心律的频率时,可发生干扰
第4题:
有关“病毒干扰现象”的叙述,哪几项是正确的
第5题:
只有高精度、高稳定性的振荡才可以减小因频率偏移而造成的邻近信道干扰。()
第6题:
简述对等的双语现象和不对等的双语现象。
第7题:
某局反映可能存在干扰,您作为一名工程师前去解决此问题,试回答以下几个问题? (1)干扰对通话质量会有哪些影响? (2)干扰一般会对话统指标有哪些影响? (3)简述干扰源的分类,试简述其可能的干扰源种类?
第8题:
病毒干扰现象:
A、是机体非特异性免疫的一部分
B、可影响疫苗的免疫效果
C、可在同种、同型、同株和异种病毒之间发生
D、灭活病毒也能干扰活病毒
E、与干扰素有关
第9题:
同时双语学习过程中,两套语言系统会出现()的现象。
第10题:
学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么?