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空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。
题目
空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。
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相似问题和答案
第1题：
教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。
正确答案：
(√)。
(√)。
第2题：
实现人的全面发展的唯一的方法是 （ ） A．学校教育与社会教育相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．个别教育与集体教育相结合 D．传统教育与素质教育相结合
正确答案：B
第3题：
教育目的的实现途径是教育与生产劳动和__________相结合。
正确答案：
社会实践
社会实践
第4题：
造就全面发展的人的唯一途径是（）
A.教育与生产劳动相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教育与生产力相结合
D.教育与文化相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教育与生产力相结合
D.教育与文化相结合
答案：A
解析：
A。马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”
第5题：
论述教育与生产劳动相结合的意义
答案：
解析：
（1）教行与生产劳动相结合不仅是提升社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的唯一方法，是改造现代社会强有力的手段之一。 （2）社会发展的本性需要尽可能多方面发展的工人，于是，客观上一方面要求将生产劳动与教育结合起来，使工人尽可能受到适应劳动职能变更的教育；另一方面要求将教育与生产劳动相结合，以培养能多方面发展的劳动者。 （3）由于机械大工业生产是建立在现代科学技术基础上的，这就为通过科学这一中介，将教育与生产劳动有机地相结合提供了基础。 （4）综合技术教育使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各 种生产的最简单工具技能的现代教育内容，为教育与生产劳动相结合提供了重要的＂纽带”。 教育与生产劳动相结合尽管是现代社会发展的客观要求，但在资本主义社会，这种 “结合”不能不受资本主义基本经济规律的制约。因此，只有彻底变革旧的生产方式，在合理的社会制度下，才能实现生产劳动与教育的结合实现人的全面发展。
第6题：
实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A．教育与科学技术相结合
B．教育与体力劳动相结合
C．教育与脑力劳动相结合
D．教育与生产劳动相结合
正确答案：D
略
略
第7题：
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。
A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐
B、德国哲学家卡尔·马克思
C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文
D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
正确答案：A
第8题：
教育与生产劳动相结合的基本含义是()
A、教育与生产劳动相结合
B、生产劳动与教育相结合
C、先教育后劳动
D、先劳动后教育
参考答案：AB
第9题：
学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。
答案：错
解析：
第10题：
造就全面发展的人的唯一途径是（）
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与科学研究相结合
C、教学与生产劳动相结合
D、教学与科学研究相结合
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与科学研究相结合
C、教学与生产劳动相结合
D、教学与科学研究相结合
答案：A
解析：
A。马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”@niutk