军队文职招聘考试
教师劳动的特点不包括（）A、复杂性、创造性、主体性B、连续性、广延性、示范性C、长期性、间接性D、主导性、创新性
题目
教师劳动的特点不包括（）
- A、复杂性、创造性、主体性
- B、连续性、广延性、示范性
- C、长期性、间接性
- D、主导性、创新性
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
简述教师的劳动特点。
正确答案：
教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点：
(1)复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人，是很复杂的脑力劳动。
(2)创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样
进行创造性劳动。从目标的确定、教育过程的安排、教育内容的确定都体现创造性。
(3)示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。青少年学生向师
性的特点，也决定他们对教师的认同。以身作则，为人师表，是教师劳动的重要特点。
(4)长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然
是长期的。教师劳动的长期性特点，有助于树立素质教育的思想。
教师的任务与职业角色的多重性，决定教师劳动具有如下特点：
(1)复杂性。教师劳动属专业性工作，从事精神财富的生产，它的任务是教书育人，是很复杂的脑力劳动。
(2)创造性。这是由劳动对象的特点决定的。教师劳动既要讲科学，又要像艺术家那样
进行创造性劳动。从目标的确定、教育过程的安排、教育内容的确定都体现创造性。
(3)示范性。教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动的示范性特点。青少年学生向师
性的特点，也决定他们对教师的认同。以身作则，为人师表，是教师劳动的重要特点。
(4)长期性。教师劳动的根本意义是实现教育目的，培养学生成才，达到这一目的必然
是长期的。教师劳动的长期性特点，有助于树立素质教育的思想。
第2题：
简述教师劳动的特点与教师素养之间的联系．
正确答案：
教师职业劳动具有本身独特的特点，这对教师素养提出了相应的要求：
(1)教师劳动的示范性几乎表现在教育活动的各个方面．如教师的要求、思维方式、思维品质、知识结构、学习习惯、个性品质等等，无形对学生起着示范作用．教师的示范性是学生最直接、最经常的表率，是引导和规范学生成长所不可缺少的手段．教师劳动的示范性要求教师在各方面起表率作用，首先，具有较高的师德，教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率；其次，拥有渊博的知识和多方面的才能，教师要精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展方向最新研究成果．同时，教师也应该具有多方面的兴趣和才能，这样就更有条件接近和深入学生，赢得更多的教育机会．
(2)由于教育对象的特殊性和教育情景的复杂性，以及教师的劳动对象的主观能动性，决定了教师劳动的创造性特点．教师必须因材施教，灵活运用教育、教学的原则、方法，对教材的内容和加工进行适当的处理，以及在生成性课堂上具备一定的教育机智．这就要求教师应该掌握教育科学和教育能力，学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，并用以指导自己的教育实践．
(3)教师劳动具有空间的广延性和时间的连续性，因为，学生接受外界影响没有时空的界限，教师的劳动自然也无时空界限可言．教师的劳动不受时间和地点的限制而随意中断．教师劳动的这一特点要求教师具有一定的责任心，对教育事业忠诚和热爱，对学生的学习、思想和身体等方面进行全面关心．这对他们的职业道德提出了更高的要求．
教师职业劳动具有本身独特的特点，这对教师素养提出了相应的要求：
(1)教师劳动的示范性几乎表现在教育活动的各个方面．如教师的要求、思维方式、思维品质、知识结构、学习习惯、个性品质等等，无形对学生起着示范作用．教师的示范性是学生最直接、最经常的表率，是引导和规范学生成长所不可缺少的手段．教师劳动的示范性要求教师在各方面起表率作用，首先，具有较高的师德，教师在思想、品德和作风上必须成为学生的表率；其次，拥有渊博的知识和多方面的才能，教师要精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展方向最新研究成果．同时，教师也应该具有多方面的兴趣和才能，这样就更有条件接近和深入学生，赢得更多的教育机会．
(2)由于教育对象的特殊性和教育情景的复杂性，以及教师的劳动对象的主观能动性，决定了教师劳动的创造性特点．教师必须因材施教，灵活运用教育、教学的原则、方法，对教材的内容和加工进行适当的处理，以及在生成性课堂上具备一定的教育机智．这就要求教师应该掌握教育科学和教育能力，学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，并用以指导自己的教育实践．
(3)教师劳动具有空间的广延性和时间的连续性，因为，学生接受外界影响没有时空的界限，教师的劳动自然也无时空界限可言．教师的劳动不受时间和地点的限制而随意中断．教师劳动的这一特点要求教师具有一定的责任心，对教育事业忠诚和热爱，对学生的学习、思想和身体等方面进行全面关心．这对他们的职业道德提出了更高的要求．
第3题：
教师劳动的特点包括:()
A、教师劳动的复杂性
B、教师劳动的创造性
C、教师劳动的长期性
D、教师劳动的示范性
E、教师劳动的个体性和劳动成果的集体性
正确答案： ABCDE
第4题：
教师劳动的特点。
答案：
解析：
教师劳动的特点主要有： (1) 教师劳动的复杂性； (2) 教师劳动的示范性； (3) 教师劳动的创造性； (4) 教师劳动的专业性。
第5题：
护理专业教师的劳动特点不包括()
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、个体性
参考答案：D
第6题：
教师的劳动特点由教师的__________和__________所决定。
正确答案：×
任务、职业角色的多重性
任务、职业角色的多重性
第7题：
教师的劳动特点是（）（）（）（）（）（）（）（）
正确答案：
复杂性 创造性 连续性 广延性 长期性 间接性 主体性 示范性
复杂性 创造性 连续性 广延性 长期性 间接性 主体性 示范性
第8题：
教师劳动的特点是什么？
正确答案：
第9题：
教师劳动特点
答案：
解析：
教师劳动特点是指教师劳动的本质特性。教师劳动是塑造人的，是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动，是社会劳动的组成部分，属脑力劳动范畴，但又有别于其他脑力劳动。教师劳动具有如下特点：
①复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。
②创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。
③示范性。教师要用自己的知识和言行去影响学生，必须做出示范和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向，也要求教师严格要求自己。
④个体性与集体性结合。教师是个体劳动，而学生的全面成长是教师集体长期共同劳动的结果。这就要求教师不断提高个人素养，并加强同其他教师的联系与合作。
⑤长期性。培养年轻一代是一个长期的过程。“十年树木，百年树人”，不仅反映了“制造”周期长，也反映了“产品”使用期长，见效慢。
①复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。
②创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。
③示范性。教师要用自己的知识和言行去影响学生，必须做出示范和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向，也要求教师严格要求自己。
④个体性与集体性结合。教师是个体劳动，而学生的全面成长是教师集体长期共同劳动的结果。这就要求教师不断提高个人素养，并加强同其他教师的联系与合作。
⑤长期性。培养年轻一代是一个长期的过程。“十年树木，百年树人”，不仅反映了“制造”周期长，也反映了“产品”使用期长，见效慢。
第10题：
教师劳动的创造性特点是由劳动内容的特点决定的。
正确答案:错误