军队文职招聘考试
考察具体过程的传播之际，应注意哪些环节和要素？
题目
考察具体过程的传播之际，应注意哪些环节和要素？
参考答案和解析
正确答案:1、传播主题与传播效果--考察传播者。
2、传播内容与传播效果--考察内容的主题和，观点，价值取向等信息在内的因素与传播效果的关联。
3、寻系载体与传播效果--寻系是通过语言，文字，声音，图形，画面，影象等载体传递的。
4、传播技巧与传播效果--传播技巧指的是唤起受传者的注目，引起他们呢的特定心理和行动的翻译，从而实现说服或宣传之预期目的的测略方法，包括内容提示法，说理法，诉讼法等，这些研究具有很强的实用性。
5、传播对象与传播效果--受传者不是完全被动的信息接受者，相反，受传者的属性对传播效果起着重要的作用。
2、传播内容与传播效果--考察内容的主题和，观点，价值取向等信息在内的因素与传播效果的关联。
3、寻系载体与传播效果--寻系是通过语言，文字，声音，图形，画面，影象等载体传递的。
4、传播技巧与传播效果--传播技巧指的是唤起受传者的注目，引起他们呢的特定心理和行动的翻译，从而实现说服或宣传之预期目的的测略方法，包括内容提示法，说理法，诉讼法等，这些研究具有很强的实用性。
5、传播对象与传播效果--受传者不是完全被动的信息接受者，相反，受传者的属性对传播效果起着重要的作用。
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相似问题和答案
第1题：
执行医嘱过程应当注意哪些关键环节？
正确答案:医嘱须经二人核对无误后方可执行，应当在规定的时间执行完毕，执行医嘱过程中严格执行查对制度和各项操作规程，执行医嘱后及时签署执行时间和姓名，用药后注意观察药物反应，对出现的不良反应能够及时正确处臵。
第2题：
讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？
正确答案:1）声音的应用：声音清晰，应用辅音，改变音调、音量和节律提高表达效果。讲授的速度合适，学会应用暂停。
2）教师的行为：为学生提供具有心理安全感气氛的环境，重视非语言性交流，学会观察、点头、目光交流等。要诚实，要有自己的风格。
3）讲授的开始与结束：开始前检查教学用具的准备情况，保持适度的觉醒状态。
结束时作结束性总结、口头提问或测验等。
4）保持学生的注意力：运用视觉教材，采用信息快速传递技巧，讲授过程中有2~3分钟的休息时间，注意讲授速度。
5）保持课堂纪律：正确处理上课迟到、窃窃私语等违反纪律的问题。
第3题：
在钻井和划眼时应注意抓好哪些主要环节？
正确答案: （1）开钻时方钻杆要吊直，用一挡，防止摆动过大造成井斜；
（2）开眼时应采用单泵循环，防止局部井径过大造成井塌；
（3）粘土层钻进要尽量使用大排量，保持泥浆粘度在26~27s；
（4）每钻完一个单根要进行划眼（扫孔），以下放无阻为原则，一般要划眼三遍；
（5）当钻至水层顶板时，循环泥浆0.5h以上，如果没有大块泥饼返出即可起钻，换划眼钻头进行顶板以上划眼，要用大排量，高转速保证井壁规则，划眼结束时，粘度达到30s，顶板划眼后应大排量充分循环泥浆2周以上。
（6）顶板以上划眼后，经电测检验符合下列要求方可钻进水层。
①最小井径不小于钻头直径；
②井斜每100m不超过1°。
（7）钻进水层前应备有足够数量的优质泥浆，粘度为30s。司钻要谨慎操作，中转速，大排量，送钻要均匀，严防钻具折断；
（8）钻至水层底板时可开始降粘度至27~28s，以加快钻进速度，减少泥浆对水层的浸泡时间。
（9）完钻后起钻进行全井划眼，重点对水层顶底界、变层和膨胀井段要划细划好，划眼后循环泥浆两周以上，同时用一挡车转动钻具，粘度循环至24s，起钻测井。
第4题：
构成每一个具体的传播过程的要素和环节包括（）
- A、传播内容
- B、传播者和受传者
- C、讯息载体
- D、媒介渠道
- E、传播技巧
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
发信时，应注意哪些环节？
正确答案:发信时，应注意以下环节：1）折叠；2）装入；3）附件；4）邮资；5）封闭。
第6题：
宣传作为一个传播过程，有哪些环节组成？
正确答案: ①宣传者——谁来宣传。（who）
②被宣传者——向谁做宣传。（whom）
③宣传内容——宣传什么。（what）
④宣传场合——在什么样的社会环境、什么样的地方做宣传。（wherE.
⑤宣传时机——在什么样的时机做宣传（when）
⑥宣传动机——为什么要宣传、要达到什么样的预期目的。（why）
⑦宣传方法——怎样宣传（how）。以上7个环节，总称6w1h。
第7题：
饲料加工过程中质量控制应注意哪些环节？
正确答案:（1）原料清理的质量控制；
（2）原料粉碎得质量控制；
（3）配料的质量控制；
（4）混合的质量控制；
（5）产品成形和包装的质量控制。
第8题：
做客应注意哪些环节？
正确答案: 做客应注意以下环节：
1）有约在先，包括约定时间、约定人数，并且做到如约而至。
2）上门有礼，到来时先行通报，见面施礼问候，不宜携带大包小裹。
3）寒暄之后，应邀入座。
4）为客有方，要求谈话围绕主题，限定范围，并且适时告退。
第9题：
香农----韦弗模式对传播过程研究的贡献在于（）
- A、导入噪音的概念，表明传播不是在封闭的真空中进行的
- B、指出传播过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰
- C、对一些技术和设备环节的分析，提高了传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识
- D、为文理结合的方法考察传播过程打下了基础
正确答案:A,B,C,D
第10题：
请结合个人体会，谈谈讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？
正确答案: （1）讲授内容的选择和组织：掌握尽可能多的材料，及时补充新进展和新成果，将授课内容有机地组织起来，让学生更好地掌握教学重点。
（2）导课的应用技巧：导课的形式多样，常见的方式如下
①直入主题式；
②温故式；
③故事式；
④提问式；
⑤演练式；
⑥即兴式。
（3）教学语言的应用技巧：讲授的效果很大程度上取决于教学语言的使用，包括语言表达的技巧和非语言表达的技巧。
（4）建立师生间的双向沟通：在教学过程中，教师应适时地穿插问答或讨论，以便了解学生是否听懂，进而调整或修正其教学进程。还可配合教材适时适量地使用教学媒体与教具。
（5）合理应用提问的应用技巧
（6）结课的应用技巧：结课的形式与方法很多，常用的包括
①自然式结课；
②设置悬念式结课；
③提问式结课；
④总结式结课；
⑤发散式结课。